为了更好地凝聚集体智慧，全面提高教育教学质量，完善课堂核心素养，本次作业以三年级下册数学第二单元《除数是一位数的除法》为载体，以“双减”政策的落实落地为核心，进行了一次单元性的作业设计展示。
首先我们组在李老师的带领下集体教研备课，可以让我们对教材有了更深刻的认识，并且对教学目标、教学重难点及教学过程都做了详细而认真的解读，使作业设计更加完善更加符合学情，所以在初次设计的基础上进行了二次详细设计。
活动中，通过认真解读课标，钻研教材，清晰地对本单元内容进行了横向和纵向分析，精确提出了教学目标和重难点，合理地安排了本单元教学课时和对应的作业进行了详细的解析。
作业是课堂教学的延续，为了惯切落实“双减”精神，切实减轻学生的作业负担，把握作业的育人功能，严控作业书面的总量，提高作业设计质量，以交流促提升，打开作业设计新思路。
每一次的作业设计，都是为了能帮助学生的成绩更好的得到提升。相信在我们三年级组全体数学老师的共同努力下，学生在每个阶段的学习中都能更上一层楼。