“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，为了加强教师交流、合作、互补，转变教学观念，提升教学水平，促进专业成长，全面提高教育教学质量。本着“互相学习，互相帮助，共同提高”的原则，我校从3月18号开始举行了为期半个月的汇报课展示活动。
一年级崔嘉琪老师执教的《分类与整理》一课，新课导入设计训练为新知的学习做了很好的铺垫，很自然的渗透了分类整理的作用，让学生体会到生活中处处有数学。课堂上老师激发了学生的学习兴趣，牢牢抓住了学生的注意力，让学生在动手操作中快乐的学会分类的知识。
一年级郑艳芳老师的《找规律》真是生动有趣，春夏秋冬季节的交换，学校课程表的安排，日出东方日落西方……生活中有好多有规律的事物和现象！渗透数学与实际生活的紧密联系，让孩子们用数学的眼光去挖掘身边的学习资源，主动观察积极探索，极大地调动了学生的学习数学的兴趣。
二年级数学尹菊红老师授课内容《轴对称图形》，本节课注重培养学生的自主学习能力，通过小组动手剪一剪的活动，感受轴对称图形的特征，学生参与性强。老师备课充分、重点突出、善于调动学生积极性，课堂效果非常棒👍
陈秀英老师的《平移》这节课让孩子们初步认识平移现象，发现平移现象的特征，然后让学生寻找生活中的平移现象，通过实践加深对平移的理解，以及感受平移现象在生活中的广泛应用，体会数学与生活的密切联系。陈老师的这节课让孩子们感受到了生活中处处有数学，也让孩子们体会着探究的乐趣！
王会杰、韩素霞、张俊丽三位老师授课的内容都是《鸡兔同笼》这节课。
三位授课老师都精心准备、深挖教材、巧妙设计，扎实有效的课堂训练，体现了自己独有的教学魅力，为我们呈现了不一样的精彩。
刘亚丽老师的《两三位数乘整十数口算》这节课中，刘老师通过有趣的点图引入，提升学生的探究热情。在新授环节，通过自主探索、合作交流，让学生经历算法的形成过程。这不仅体现了算法多样化的理念，而且开拓了学生的思维。
张金艳老师执教五年级下册《真分数和假分数》一课。张老师语调亲切，语言极富感染力，让学生在和谐融洽又不失生机和活力的课堂氛围中学习，让学生初步感知真分数和假分数，该让学生在动手操作与小组讨论中总结出真分数和假分数的特点。
课后，数学组的老师们针对所有课进行了及时的点评。大家各抒己见，一起研讨课堂中的亮点和存在的问题，反思了教学中遇到的问题和不足。
这次“汇报课”活动，每位老师都倾情投入，精心备课、认真上课、坦诚地评课，在沟通、探讨、交流中互相学习，互相帮助，摸索方法，积累经验，历练成长……