春天已悄然而至，
温暖的阳光，和煦的春风，
吹开了孩子们的笑脸，
也吹起了老师们的巧手匠心。
在这个充满希望的春天，和孩子们一起创设温馨舒适的环境。
环境是无声的教育传递者，主题墙、区域、走廊、植物角……每一个角落都潜移默化地影响着孩子。为了让环境真正成为孩子发声的场所，聆听最真实的童声，助力教师专业能力提升，我园开展了“与环境对话，润最美童心”环境创设活动
探秘·自然
小小的自然角，蕴藏着大发现。它是大自然的缩影，具有绿化、美化环境的作用，还蕴含着很大的教育价值。孩子们收集植物及种子，整理摆放种植，铲土、浇水、施肥、精心照顾，让孩子在关心、爱护、照顾中，收获更多的幸福与满足。
聚焦·主题
让每一面墙壁会说话，让每一个角落能育人，让幼儿的探究学习有痕迹，让无声的环境变成有声的教育。大、中、小年龄段分别循着主题活动开展的脉络，将活动照片、幼儿作品等巧妙地布置在主题墙上，让幼儿的学习过程和结果得以生动展现；每一面主题墙，就如同是孩子们成长的轨迹，也是孩子们学习和发展的里程碑。
互学·互鉴
春天的气息浓郁，美丽的环境也逐渐成型，本次采取“参观讲解”方式，由各班老师担任讲解员，全面详细地介绍班级环境创设的思路和方法，突显本班特色。
一点一滴皆用心，一角一落皆教育。本次环境观摩交流活动，促进了老师之间的相互学习，丰富了环创有益经验，提升了老师的环创能力，更为老师们营造了一个互帮互学的良好氛围。无声的环境，孕育有声的教育。蜀幼将继续倾听幼儿的声音，追随幼儿的脚步，不断提升环境创设能力，支持幼儿不断探索和创新，让环境真正成为幼儿成长的见证者！
图片来源：各年级组长
编辑：王荣
审核：徐俊