批改作业是教师获取教学反馈信息，改进教学的重要手段。为加强我校教育常规管理，落实学校的教学工作计划，近日我校进行了开学以来的第一次全校各学科作业检查工作！四年级组全体语数老师在李燕校长和高峰主任的带领下，明确评价标准、检查内容，随后进入四年级教室，在孩子们的课桌上对每个班的作业进行了细致入微的检查。
本次作业检查从：作业量，作业书写，作业格式，作业批改符号和日期，作业评价，作业二次批改等多方面进行。
李燕校长在认真检查孩子们作业的同时，不时与他们进行亲切的互动谈话。她耐心询问每个孩子的学习体会，鼓励他们积极表达自己的想法和困惑，同时给予指导和建议，让孩子们感受到校长的关怀和教育的温度。
各科教师通过互查互评，进行自我对照，并认真学习其他班级作业批改、作业设计中的亮点，取长补短，在交流学习中共同成长。
一笔一画显态度一纸一墨展风采。孩子们的作业，格式规范、字迹清楚、书写工整、页面清洁。作业是一面镜子，优秀作业的背后亦是认真的学习态度。
作业上一个个鲜红的批阅符号让我们感受到了教师们对学生成长的认真负责，对教学工作的一丝不苟。
一本一本干净整洁的作业，凝聚了老师们的汗水。鼓励性的评语、小奖章、小红花都能激发学生的学习兴趣。
最后，由李燕校长对此次作业检查情况做了总结。“尺有所短，寸有所长。”本次作业检查既发现了许多亮点，也看到了存在的不足，李燕校长深刻地向教师团队传达了一个重要信息：教育工作的核心在于精益求精，一定要在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章。尤其是在作业批改这一环节，我们必须做到细致入微，确保每一份作业都得到充分的关注和精确的评价。这不仅是对学生学习成果的尊重，也是提升教学质量的关键所在。每一位教师都应该以高度的责任感和专业精神，对待每一次作业批改，确保每一份作业都能反映出学生的真实水平，同时为学生提供具体、有针对性的改进建议。
不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。通过本次教学常规作业及教案检查，不仅督促了学生的学习，同时也为老师们搭建了一个相互学习，取长补短的平台，互相学习，共同进步！四年级教师将始终谨记李燕校长的嘱托，在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，在“认真”中前行，在“规范”中成长。各科作业精耕细作、分层设计、开拓创新，为“双减”赋能，为学生的幸福成长奠定基础。
撰稿：李振玲
摄影：卫子烁
编辑：高 晶
审核：张晓敏
终审：李 燕
