——广东省方红德名师工作室学员跟岗研修总结分享
西樵高级中学曹苑丽供稿
短暂又丰富的三年时光悄然而过，回顾这三年来的工作室学习和工作，深刻感受到这个温暖集体带给每一位学员的快乐和成长。三年研修期间，工作室邀请了22位专家教授专题讲座，讲座专题包括：专业发展、课堂教学、课题研究、论文撰写、高考备考、命题研究、教材研究、深度学习、教学设计、信息技术、大单元研究、项目式学习等十二个模块，基本上涵盖了中学教师发展的各个方面，为促进学员全面发展做了基础性的培训；研修过程中，学员除了上研修课外，学员之间的讲座也开展了30人次，有效促进了学员理论水平的提升和实践整理能力的提高。三年研修过程中，学员们从主持人方教授那里感受到做学问的求实、专注和严谨，从专家那里获得了理论提升和开阔了眼界，从学员之间感受到互相的鼓励和进取。
匠心担当，沐光而行
2021年10月，在方红德教授的带领下，十一位志同道合的伙伴齐聚“广东省方红德名师工作室”，开始为期三年的省级名师工作室跟岗研修培训，工作室研修融合了教学、研究、培训为一体的教研活动。
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三年来，工作室坚持“理论与实践相结合，自主与交流相结合，学习与应用相结合，反思与提升相结合”的原则，以促进专业发展为目标，以教学研讨为主抓手，聚焦高中物理教师教研一体化发展，开展学习活动、组织主题研讨、反思交流、成果分享。现每一位成员就加入工作室三年来取得的成果与大家分享：
实践重知行，研讨助成长
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段才盛老师分享了他入室三年以来自己取得成就，除了取得了教学教研方面的成绩，目前担任佛山市教研员。段老师将他三年取得成就的心得凝结：“要有自己的一套教法”的教学原则；要学会“不拒绝”领导给与的教学任务，努力克服任务困难促使自己发展成长；“谋事在人，成事在天”，当努力完成任务后，不纠结最后结果的“不负责”态度等等。段老师最后还提到一定要多读书，多创造机会迫使自己读书，聆听百家之言“博学而不穷，笃行而不倦”，随后分享了三年来阅读的书籍。
成员李泽林老师现在是佛山市南海区教研员，李老师首先回忆了工作室从建立到每一位成员一起研修的美好回忆。同时向成员们汇报了自己加入工作室三年来取得的教研成果，并树立新目标，发表自己这三年所获得的几点感悟：“研无止境唯修远，取长补短方成道”；“我思故我在”；“实践出真知。研究实践、质疑创新、真知本质”。
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成员陈庆贺老师汇报的主题是“追随光，成为光”。陈老师现在是三水实验中学主管教学的副校长，他汇报了加入工作室后积极参与活动，努力促进发展。陈老师同时也是成为三水区名教师工作室主持人，他希望能像方红德教授一样，带动学校的教研发展上一个台阶，通过自己的力量帮助更多的老师发展成长，成为一束照耀他们前行的光。
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佛山市石门中学林灏老师分享了他贵州山区支教的心得体会，对比石门中学生源上的巨大差异，贵州老师们利用自己的课余时间帮学生提高能力，学生们也非常努力，想走向更大的世界。
佛山市南海区西樵高级中学吴忠淼老师提到“感谢自己，没有躺平。”“虽然年龄比较大，但还是一直在努力”，时刻谨记要不忘初心，一直前行。
林锐燕老师通过“听课评课”后深刻反思自我，要充分利用一切学习机会，博采众长，积淀教学素养，对课堂教学不断探索，为提升自己各方面能力而努力。路虽远行则将至，事虽难做则必成！
沈林东老师汇报“学习专家的理念和思想、学习如何上好一节课、学习如何磨好一节课”；“学以致用——将学到的理念、思想、方法等运用到教学和比赛中去”；“找到属于教师的发展之路和目标之梦”。
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除了佛山市本地学员，“方红德省级名师工作室”还吸纳了云浮市和茂名市的优秀教师。成员李祖国老师现已担任云浮市物理教研员，李老师在入室三年来，为了追求教学上突破，在云浮、肇庆等地调动担任高中物理教师。李老师教育理念得到更新、进一步钻研学习现代教育理论、钻研新教材，探索核心素养下的新型课堂教学模式，通过系列的学习与研究，使自己成为一位“爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。
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工作室成员叶萍老师克服工作困难参加工作室的每一次培训，积极参加各种公开课、课题和讲座。叶萍老师认为从优秀走向卓越，不只是一份职业，而是一份信仰。唯有如此，才能在专业发展之路上走得更快、更远、更好。
张立强老师走出职业倦怠，重新启程。一是明确自己的发展目标，作为一线教师，首先要清楚自己的定位，明确自己发展方向，才能有计划有目的地进行生涯规划，为自己成长寻求条件和创造机会。二是要有担当精神。成绩的突破，固然要有勤奋的支撑，但更需要我们去担当做别人不肯做不愿做的事情，才会有机会让自己得到展现。
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梁仲燊老师向大家分享了自己的职业经历，并找到属于自己的一套管理方法。他认为把握机遇，打响招牌，一鼓作气，砥砺前行，根据这些经验处理工作才能得心应手。面对困境，调整心态，展望未来。同时要做好两手准备，创造属于自己的价值。
陶斯法老师就自身职业发展与专业发展展开自己的收获和想法，优秀教师的成长是一项伴随终身的不断超越、循环往复的螺旋式上升过程，不可能一蹴而就，不可能一劳永逸，需要目标的激励，需要艰辛的付出，需要定力的支持，需要动力的助推，更需要执着坚守，用实际行动来达成自我的提升。
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聚势赋能，行稳致远
学员汇报分享结束之后，工作室主持人方红德教授总结了学员们的汇报，以一个短视频回顾了工作室成立以来开展的每一次研修活动，成员们从相对低调的青年教师成长为了带领更多教师前行的名师。方教授总结道：在三年的研修中，学员本身已成长为专家级的教师了，能上课、能评课、能科研、能撰写、能讲座、能指导等；学员之间的思维碰撞、思想交流、互相鼓励以及各自的敬业态度，都在激励着同伴的进步。方教授认为这是隐性的收获，也是很好的精神资源。
方教授最后对学员提出了10点希望：
1. 希望同志们站在国家和民族的高度，继续保持教育情怀、责任和担当，为教育事业多做点贡献；
2. 站在区域和学校层面，为促进本地区和本校教学质量的提高出谋划策，多发点光和热；
3. 多指导和培养青年教师，为他们发展提供更多平台和帮助；
4. 教育需要安静，静得下心，坐得了冷板凳，心不静事难成；
5.教育和教师都需要一点格局，可以计算，但不要计较；
6. 希望不断坚持学习和研究，希望都能持之以恒的坚持教学教研，努力耕好自己一亩三分地，在自己的能力范围内，做什么都要力争做到最好；
7.作为教师，必须清楚：学生发展是第一位的，教学成绩是第二位的；
8. 希望同志们一专多能，全面发展，入得厨房，出得厅堂；
9. 工作和生活都需要美好的家庭，愉悦的情绪，健康的身体，同志们要平衡好劳逸结合，工作家庭双丰收；
10. 希望同志们常联系，多交流，多分享，共同进步和提高。
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三年研修，在工作室主持人方红德教授的精心组织和安排下，在专家教授的指导下，通过学员自身的努力，工作室学员取得了丰富的成果：段才盛和李祖国两位学员先后被遴选为佛山市和云浮市的物理教研员，李泽林学员被遴选为南海区物理教研员；工作室学员主持的多项省、市、区规划课题顺利结题；学员参加省、市、区组织的评比竞赛获奖人均超过5人次；学员在省内外和市内外上研究课20多人次；在物理专业期刊发表论文人均超过1.5篇。
暂时的分别虽然心有不舍，但我们相信，再见时，我们会更加优秀。