为有效贯彻落实“双减”政策和新课程改革创新精神，培养孩子们的观察能力、感受能力和表达能力，第三小学中山校区语文组的老师们从季节出发，从儿童出发，从这个春天出发，精心设计了以“你好，春天”为主题的学科活动。
你好，春天
- 设计意图：开拓孩子视野，感受语文学科之美
- 作业目标：让孩子们亲身体验户外游玩的乐趣，探索春天，感受春天的变化。激发孩子们的好奇心和探索欲！学会用写和画等多种方式去观察和探索生活中的春天。
- 作业内容：表现自己眼中的春天。
孩子们怀着对大自然的无限好奇和渴望，欣赏着四周的景色，寻找着春天的足迹。他们通过摸一摸、看一看，闻一闻等方式体会大自然的美好，田野里、花丛旁留下了孩子们的欢声笑语。他们把春天装进了瓶子里，留在了相框里，也把自己融入了这满园春色之中。
一年级
春天是嫩嫩的绿色、春天是甜甜的红色、春天是闪闪的黄色，春天是个多彩的季节。一、二年级的孩子们拿起手中的画笔，一只只小燕子飞到纸上，剪刀似的尾巴划出优美的线条；一朵朵花儿竞相开放，和春天美丽相约；一棵棵树苗抽出新叶，向小鸟发出邀请……
二年级
三年级
古往今来，多少文人墨客不惜用最华美的言辞，最诚挚的情谊来描写万物复苏、生机盎然的春天，一样的春天在不同的作者的眼中就有不同的色彩，不同的味道，不同的感受。在春暖花开之际，三年级的孩子们纷纷吟颂描写春天的词语、古诗、名句或段落，在语言文字中感受春天的魅力。
四、五年级
一年之计在于春，最美不过人间四月天！在这美丽的春光中，是桃花一簇开，是千朵万朵压枝低，也是春江水暖鸭先知，四、五年级的孩子们用笔写出了她们眼中浓浓春意，表达对春天的喜爱与赞美之情。
六年级
叮咚的泉声悄悄地带来了春的消息，杏花的嫣红为春天涂抹上了艳丽的色彩，南归的燕子唱响了春天的歌声，六年级孩子们的手抄报，一幅幅美丽的春天正悄悄地向我们走来……
通过这次有意义的学科活动，孩子们从课内走到课外，从有限的课堂走进无限的自然，从学习知识到享受生活，用心观察，细致画写，进一步了解春天的特征，感受到了春天的美好。希望孩子们在这吐故纳新的季节里，和万物一样焕发出勃勃生机，不负时光，茁壮成长！
陈鹤琴先生曾说：“大自然是我们知识的宝库，是我们的活教材、活教师，我们应当向它领教，向它探讨。”当你在春色盎然里悠悠生长，在春意阑珊里渐渐成长，在春情绵绵里悄悄绽放，那么，你就是春天里最美的风景。
奇妙的大自然
是孩子学习的天然课堂
更是孩子成长的快乐园地
在与大自然的接触中
感受和体验了
不一样的春日生活
青山常在
芳菲不歇
四季的轮回还在继续
让我们一起相约同行
在每一个春夏秋冬