[凋谢] 本周关键词“厚积薄发”
亲爱的家长们：
中午好!
本周在忙碌中匆匆别过，现将本周大致情况总结如下:
一、本周亮点
1.早读常规较好，大部分同学能做到入班即静，入座即学。
2.班干部管理能力不断提升，大部分能做到严于律已，督促同学。
3.本周各班干部认真负责，特此表扬。
4.本周进行月练习后的分析，总结得失，孩子们的面貌焕然一新。
二、待进步之处
1.仪容仪表。本周大队委重点检查学生红领巾佩戴和校服着装。部分孩子没有红领巾或忘记佩戴，希望同学们改进这一点。按照学生德育要求，整好着装，佩戴红领巾。
2.个别学生上课依旧有讲小话现象，遵规守纪意识需加强。
三、下周关注事项
1.由于天气原因，请大家及时增添衣服，避免感冒。
2.假期认真完成德育作业！
山有顶峰，湖有彼岸。漫漫长途中，万物皆有回转，总有些坚持，虽余味苦涩，却回味绵长。相信同学们的一切刻苦付出皆有回甘之时。坚持把简单的事做好，就是不简单，坚持把平凡的事做好，就是不平凡，加油!
语文总结:
本周我们继续走进以“思维的火花”为主题的六单元课文学习，《跳水》是著名作家列夫.托尔斯泰的作品，文中的船长在紧急关头，急中生智，逼儿子跳水。这一沉着、机智、果断的处事方式，使孩子脱离了险境。这一单元的学习，意在引导学生树立结合实际思考问题的意识，知道根据具体情况选择恰当的解决问题的办法，从而促进学生思维水平的提升。
语文作业:
1、周记一则。
2、预习七单元三篇主体课文。
3、收集中国的世界文化遗产的相关资料。
4.抄写15课课文及注释，并全文翻译。
数学：
本周教学时间较短，以复习为主，复习了分数的基本性质和约分，约分（依据分数的基本性质）就是保持分数值不变的情况下，分子、分母同时除以它们的公因数的过程.（可以除以它们的最大公因数一次约分，也可以逐步约分） 当分子和分母同时除以它们的最大公因数时，得到的分数为最简分数，一般约分时约成最简分数。
作业：
1.题单一张
2.结合自身情况进行查漏补缺.
英语总结：
本周我学习了六模块2单元，主题是介绍旅行经历，时态为一般过去时。重要单词：amazing, take, short, helicopter, helicopter的发音需要注意，有点长，同学们容易出错。重点句式：
We took a short helicopter ride over Stonehenge!
It was amazing.
I took some nice photos there.
英语作业：
1.一张期中素能测评卷。
2.背诵6模块课文和单词。
3.抄写1-6模块活动三重点句式（2遍），并翻译（1遍）。