春天，是万物复苏、欣欣向荣的季节，也是开拓孩子视野，让孩子亲近大自然的好机会。为了让孩子们感受春天植物的变化，感受大自然的美，捕捉春天的气息，探索春天的秘密。莲花县城厢小学推出了“寻找春天”跨学科主题学习活动。我们以课程标准要求为依据，以学生生活体验为线索，对课程进行多种路径的整合，实现课程统整，促进学生可持续性发展。接下来让我们同学生一起于春意渐浓中，奔赴一场有趣又有料的春之约吧！
一、语文：以诗词扣响春日之门
读诗词里的春天，感受墨香中的春意盎然。春天是诗歌的季节，唯有诗，才能表达出这万紫千红般的春天。
赞春景
书春意
诵春诗
二、数学：以思维丈量春之脚步
城小娃们发挥奇思妙想，把收集的树叶和花草，绘制成一件件有趣的作品。充分展现了孩子们无限的想象力和创造力。
三、英语：中西结合探寻春天之韵
英文歌曲里的春，别有一番情谊。孩子们用稚嫩的歌声唱响春天。
在孩子们笔下，灵感源源流淌，情感充沛动人，一幅幅英语世界的魅力春景徐徐展开。
四、科学：以观察去寻春日的信号
来一场科学之旅，认识自然、感受春日之美；融汇贯通，体验学科力量。
五、书法：以春光作序书写春意
忽而春风，只此青绿，春光作序，笔墨达意。
六、美术：以春之色彩装点绘画
童心看世界，用画笔描绘美丽的春天。一幅幅栩栩如生的绘画跃然纸上，将春天的景色永远定格！
七、音乐：以童声唱响春日赞歌
音乐课上，同学们唱起春天的赞歌，他们情感饱满，表达出对春天的喜爱。
八、劳动：以味蕾去寻春日的味道
绿色的微风散落山野林间，一片春意就这样跃然眼前，春天是什么味道的呢？瞧，孩子们正在用味蕾寻找春天，用舌尖感受春天呢！
春色满园关不住，应季尝鲜正当时
生活即教育，自然即课本，春天即课堂。春天的课程，在暖风晨光中徐徐开启。关于春天、希望、未来的故事，还在绿意盎然中悄然继续......
撰稿：朱椰婷
供图：城厢小学
一审：尹冬伟
二审：贺玉兰
三审：戚小梅