抓住课堂主阵地 听课评课收获大

　　洛阳市第三十四中学积极探索学校"人文徳育 阅读领航 分层教学"新理念、新思路，开展各学科公开研讨课活动，在各教研组选拔的基础上，组织全校教师参加听课、评课，及时组织有关人员进行研讨，大大提高了教师的课堂教学能力，收到了很好的效果。