清风沐桃李，明月润初心——花塘乡学校优秀教师事迹
三尺讲台，一颗爱心，这是她从教以来的真实写照，也是她一直以来的执着追求。她就是花塘乡学校初中部英语老师—熊皓月老师
2016年毕业后考入花塘乡学校，熊皓月老师就一直从事该校的初中英语教学工作，至今已有近十年的专业教龄。熊皓月老师在接手该校中学九年级的英语教学工作时，英语一度成为该年级老师、学生们头疼的科目:上期期末考试位居全县倒数第一，两年换了三个英语老师，熊皓月老师是第四任。然而熊老师仅仅用时两个月，就让原本基本音标都无法认全的班级实现了质的飞跃，从全县倒数第一变成了全县第十一名。成绩的提升离不开孩子们自身的努力，更离不开老师的辛勤辅导，熊老师用切身的实践告诉我们这一学期班里发生的变化。
熟读每课的教材，充分备好课堂。每节课前，熊老师都会提前翻阅教师用书、学习资料，并不断查阅一些实用的App,结合班级实际探索最适合学生的教学方法。例如将“小红书”中、优秀的板书设计、教案和课件运用于课堂之中，对于哪些是重难点，哪些知识点要扩展到什么程度，会以什么形式出题，做到心中有数。既备好课，也备好学生，结合学生的年龄特点、接受能力、知识储备情况，根据学生的学习基础调整上课的节奏，避免起点太高，学生听不懂，或者起点太低，学生感到无聊的情况。备好教法，尽可能地引导学生听课的兴趣，采取新颖有趣的方法导入新课，用学生易于掌握的方法讲解新知，用学生感兴趣的方法组织课堂活动。
强化学生的日常管理，培养学习兴趣。熊老师认为，教学的目的不仅仅在于让学生获得知识，更在于让学生明白为何而学，学而为何。有些学生对读书的意义不明确，会产生读书是为了家长读，为了老师读的错误观念，为转变学生们的观念，熊老师在所教的班级实行了学习积分管理制度，并将之应用于日常作业、朗读、背诵、练习等，例如每次早读课都会听写10个单词，听写全对能得1分，对一半以上得0.5分，部分学困生可以选择抄写单词(一个单词三十遍)，同样也能获得0.5分，让学困生通过努力拥有机会获得与优生同样的学习积分的同时能够有效掌握知识，而这些学习积分可用于兑换学习用品、课外零食奖励等，有效调动了学生们的学习积极性，提高了学生学习的成就感。
一分耕耘，一分收获。熊皓月老师相信:每一次自我反省，必将让自己有所提升;每一份真情付出，终将让学生有所感悟。教育不是一份惊天动地的壮举，而是一年三百六十五天的默默坚持，不是一份刻骨铭心的深刻记忆，而是寒来暑往的无私守护，以爱入教，而教终得所爱。
责编：丁琴琴
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