访仙中心幼儿园中（1）班线下读书活动——《3-6岁儿童学习与发展指南》（语言领域篇）

3—6岁正是幼儿语言发展，特别是口语表达和培养书写兴趣的关键期。幼儿语言发展与个体自身的条件有关，同时也离不开一定的环境与教育条件。因此，在幼儿语言发展的关键期内，积极利用幼儿自身有利条件的同时还必须创设有利于幼儿学习语言的环境，并提供幼儿适宜的语言教育，才能促进幼儿语言获得理想而迅速的发展。

内容介绍

倾听与表达

阅读与书写准备

共读环节

交流分享

根据本次活动的内容，家长们结合自己在日常生活教育中的疑惑、方法等方面围绕两个问题展开了精彩的讨论！

问题1：怎样培养幼儿的表达与倾听能力？

阳文洁妈妈：幼儿语言的进展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与进展，有着重要的影响。在平时，我会经常陪她一起看图书、讲故事，使其语言表达能力更强。讲完以后，再让她进行复述。或者运用儿歌多多的平台，其中有讲故事的板块，小朋友会通过动画片的形式更好地接受，平时我也和她一起看书、讲故事。而且我也留意培育她的倾听习惯。当我在说她插嘴的时候，我会刻意停下来等一等，并耐心地告诉她要学会尊重、学会倾听。

袁佳萱妈妈：每天放学回到家的时候，我会问问她今天在幼儿园有没有什么趣事可以跟妈妈分享，引导她多跟家人交流，她也会很认真地思考一下今天在幼儿园的发生的事情，分享一些事情给我听，讲一讲今天幼儿园的食谱。当她因为急于表达而说不清的时候，提醒她不要着急，慢慢说；同时要耐心倾听，给予必要的补充，帮助她理清思路并清晰地说出来。 

吴佳梁妈妈：倾听，就是要多聆听他人说话，学会去倾听他人的想法。在日常生活中，我会教导孩子在别人讲话的时候不随意插嘴，听人讲话的时候不要东张西望。倾听还包括听故事听音乐，通过倾听获取语言文字的积累，可以更好的表达。鼓励孩子勇敢表达自己的想法，鼓励孩子去结交新朋友，和新朋友聊天是一项很考验表达能力的活动，遇到问题的时候会和孩子探讨解决方法。另外允许孩子讲错说错，允许孩子通过表达来纠正大人的错误。

袁歌洋外婆：想要小孩学会倾听，首先作为小孩身边最亲近的人就是要认真倾听小孩说的话。对于孩子的表达，我们家的方法就是阅读绘本。每天一个小故事或一幅图让他用自己的话来表述出来，而后爸爸妈妈在此基础上给他讲一讲，让故事更生动具体。

金智涵妈妈：当孩子兴高采烈的想和你分享某件事的时候，我们做为家长再忙也应该把手头的事情放下，耐心的倾听她的想法，并且能够融入到她所说的事情中，和她一起探讨，这样孩子才能感觉到自己是被重视的，是被尊重的，当孩子做错什么事情的时候，首先不能着急打骂孩子，应该多和孩子沟通做朋友，问清楚事情缘由，倾听孩子内心的想法，这样孩子再以后遇到任何事情的时候才会主动跟我们分享，不会和我们产生距离感。

鲁子煜妈妈：语言是交流和思维的工具，首先家长要为幼儿创设一个自由、宽松的语言环境，鼓励幼儿与同伴、成人交流，千万不要因为孩子说错了或者不会说去批评他们，我们要做的就是让孩子们想说、敢说、喜欢说！在平常的生活中，多给幼儿提供与人交谈的机会，让孩子学会认真倾听他人讲话，同时要学会听懂普通话并能用普通话表达自己的想法，还要让幼儿耐心倾听，用幼儿能听懂的语言，鼓励幼儿多说多问。家长在家可以和幼儿玩语言游戏。

贺怡涵妈妈：在倾听孩子说话时，父母一定要端正姿态，千万不要摆出一副表面上倾听，实际上千方百计想出一些理由来反驳他的样子，完全不顾及孩子的感受，总是否定孩子的思想，这样孩子便不会再主动与父母交流了。

问题2：怎样培养孩子的阅读兴趣及能力？

范秀雅妈妈：通过本次活动我学到了，作为成人要为孩子提供一个良好的阅读光线，考虑孩子感兴趣的绘本，当下发展需要的绘本，考虑孩子阅读的环境，排除干扰，考虑孩子阅读的光线，保护孩子的眼镜，让孩子先爱上阅读。要学会陪伴孩子阅读，对于孩子感兴趣的绘本，可以多读几遍，逐渐引导幼儿尝试讲述绘本故事，鼓励幼儿大胆说出自己的理解与想法，通过多种形式的阅读逐渐提高幼儿的阅读理解能力。鼓励幼儿大胆表征，孩子幼儿书面表达的欲望，不仅仅是说一说，很多孩子还想画一画、记录一下，为孩子提供一个特别的本子，阅读的同时放在孩子的旁边，满足孩子表征的需求。

周欣然妈妈：父母要以身作则。如果父母天天手机电视笔记本的看，那就不要指望孩子会喜欢看书。只有父母也浸润在书香中，孩子才会慢慢地受到票陶，养成良好的读书习惯。我们还可以将阅读与生活结合起来。在选择书本故事的题材时，尽量与生活场景相结合起来，比如与都市生活场景相关的绘本、与汽车相关的故事等，带孩子去动物园后，可以给孩子选择些与动物相关的书等，这样孩子理解起来能更容易。

袁一诺妈妈：把阅读变成游戏，孩子不仅会更喜欢阅读，而且可以从中学到很多。比如在给孩子讲小红帽与大灰狼的故事时，让孩子扮演小红帽，家长就扮演大灰狼一起玩游戏，同时可以把一些安全知识教给孩子。

吴佳梁妈妈：在书本的选择上也要很注意，要用心选择孩子的书本。要注意书本的种类、内容的难易程度、孩子是否对题材感兴趣等，故事书如果选的太难会打击孩子阅读的积极性，题材不对孩子胃口的话也难以持续下去。所以难度方面可以选择稍微高出孩子当前理解能力的，并选择孩子感兴趣的题材。根据不同的年龄特点去选择。

家园小课堂

1.成为孩子心中的榜样。家长要培养幼儿怎么样，首先作为家长要做好榜样。成人要语言流畅完整、仔细听、完整说，与和孩子交流时，要心平气和、耐心地听孩子说完再表达自己的想法，潜移默化中让孩子形成良好的倾听习惯与表达习惯。

 2.多给幼儿倾听和交谈的机会。在成人与孩子之间、孩子与孩子之间，一起谈论、聊一聊他们感兴趣的话题，都是很好锻炼幼儿听与说的语言环境。家长不光培养幼儿会听还要会说、会表达。在孩子们大胆地表述之后，不管说得如何，家长都要热情回应孩子及时给予评价和肯定。

3.在家里，父母要为孩子营造良好的阅读环境，应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。