打开一本好书，如与益友交谈;
看着一本好书，如受良师教诲;
合上一本好书，如与知己握别。
与书为伴，幸福一生。
为了有效落实“双减”，提升学生文学素养，塑造学生良好品格，引导学生爱读书、多读书、读好书，进一步推动学生对整本书阅读的进程，深化学生对名著的解读，东湖社区小学在开学布置学生对整本书阅读，并在读书中留下自己读书的印迹。本周学校进行读书小报成果展示活动。
手抄报“长”得够不够漂亮，关键就看版面制作。仔细看，每张手抄报的版面结构清晰，松紧有致，立体感强，从标题到栏线、插图，真是美轮美奂！
孩子们围绕推荐的书目，广泛收集资料，精心设计手抄报版面，创作出了一幅幅内容丰富、形式多样的读书手抄报。学生们的作品色彩艳丽、布局合理，构思独特，内容丰富。有作者简介、内容提要、故事背景、片段赏析、人物形象、初读体会、读后感受、好书推荐、内容概括、佳词佳句摘抄等栏目......可谓是百花齐放、精彩纷呈！通过自己巧妙地设计，绘制，尽情体验着阅读带来的快乐与收获，充分展现着阅读带来的智慧和才气。
版面设计新颖、美观、有创意，无论庄重还是活泼，无论素雅还是重彩，看上去都令人赏心悦目。
“读一本好书就像和许多高尚的人对话，有的书能影响人的一生。”通过这次手抄报活动，孩子们学会了动手和动脑，加深了对所阅读书籍的理解，分享了自己的感悟，记录了阅读的收获，增强了表达的自信心，给我校的文化生活增添了几分色彩，营造了浓郁的读书氛围。