教而不研则浅，研而不教则空，以研促教，以教促学，立足以学为主的课堂教学。阳春三月，春暖花开，在这美好的日子里，文井镇中心小学五年级语文教研组开展了有效的教研活动。本次活动由五年级语文教研组长李雪梅老师主持，张学瑜老师主讲，中心小学领导、五年级语文教研组全体成员和全镇语文组长徐子才老师和邹红老师及其他部分语文教师参加了活动。
活动流程分为四个阶段：首先，中心校魏校长、罗主任，语文教研组长徐子才、邹红，五年级语文教研组长李雪梅、邓承美等几位老师对张学瑜老的公开课进行磨课；其次，观摩张学瑜老师课堂教学展示课；接着，评课议课活动；最后，进行第四单元集体备课。
磨课
3月25日，张学瑜老师来清凉完小五（1）班借班磨课，教学的内容是五年级语文下册第四单元第10课《青山处处埋忠骨》，从课堂教学可以看出，张老师虽然是一个老教师，但他是一个上进的教师，踏实的教师，尽管他对电子白板不是很熟悉，操作很吃力，但他还是努力地摸索、使用，这是非常值得我们学习的！
课后，中心小学领导及语文组组长对张老师的课进行了评议，给张老师肯定了优点，指出了不足，老师们真诚地提建议和意见，张老师耐心听取，虚心接受！尤其是魏校长，对张老师的这节课提出了许多宝贵意见，他对课改进行了说明，要求我们多研究课标、多解读教材，落实语文要素与核心素养，明确单元重难点，明确课堂目标，定位要准确，单元重难点要突出，课堂思路要清晰，朗读课文要有要求、要带着问题朗读，过程不能流于形式，要善于反思，要落实基础知识，要提升学生的能力。魏校长还重新帮助张老师设计了教学流程，他的和蔼可亲、循循善诱让张老师开心地笑了！
观摩课
2024年4月2日，文井镇全体五年级语文老师到丙必完小听张老师的课，张老师用简介毛主席、观看《抗美援朝战争》视频导入新课，激发学生兴趣；教学新课时，张老师先让学生自读课文整体感知课文内容，用填空的形式概括文章大意，然后再重点分析第一部分第四自然段内容，通动动作、神态、语言描写的句子体会毛主席痛失爱子的内心世界，还联系考点重点讲解了反问句“那一次次的分离，岸英不都平平安安回来了吗？”这句话的改写和句子“这次怎么会……”省略号的作用的讲解，做到了条理清楚，重点突出！
评课议课
上完公开课，接下来的活动当然是评课议课了。语文教研组的几个组长都觉得张老师的这节课比第一节课要好得多，目标明确，思路清晰，重点突出，难点突破！但在评课的过程中，每个老师还是给张老师提出了不少意见，如：教学声音太小，师生配合不默契、课堂气氛沉闷，情感朗读不到位，读书方式单调，教师讲得多、学生思考空间太少，无小组合作学习，不落实“课堂三件宝”，前松后紧，结构不完整，无鼓励性语言，无课堂评价等许多问题。最后，罗主任还语重心长地跟张老师说：“教学相长，对学生要有爱心、耐心，进行课堂整顿，多用课件，多反思。”
第四单元集体备课
本次教研活动的最后一个环节就是对第四单元的集体备课，陈廷宇老师对第四单元进行了整体解读，从单元人文主题到语文要素到教学策略，邓会老师和张花老师在陈老师解读的基础上又进行了每一课的细致解读，徐子才老师补充备课时要注意的问题，经过几个老师的交流，让我们对第四单元的教学有了一定的了解！备好课，组长还检查了每个老师语文课本上的书间笔记！
此次活动虽然结束，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。我们将在思索中感悟课堂艺术!在交流中升华教育思想!在实践中促进专业成长!
文字编辑 邓承美
图片提供 李开能 李雪梅 李娓
初审 李雪梅
终审 罗中尉