又是一年希望季
又是一袭书香来
在这充满诗意的四月
和书籍来一场浪漫的约会
留下独属春天的限定记忆
为响应习近平总书记“爱读书、勤读书、读好书、善读书”倡导，落实立德树人根本任务，培养师生良好的阅读习惯，拓展师生的阅读视野，进一步推进书香校园文化建设，提升学校文化品味，为师生的终身发展奠基，根据教育部发布的《国家语委关于深入实施“典耀中华”主题读书行动的指导意见》及市教育局《关于进一步做好“典耀中华”主题读书行动的通知》，并结合学校州级课题《学校创建“书香校园”文化建设的实践研究》，根据我校实际，特开展第十届墨色人文书画节暨“典耀中华”主题阅读活动启动仪式。
校长致辞
3月28日，伊宁市第二十五小学教育集团举办以““书香熙春 悦读童年”——第十届墨色人文书画节暨“典耀中华”主题阅读活动启动仪式 。启动仪式在阿卜杜许库尔校长的致辞中拉开帷幕，他强调了读书的重要性，希望全体师生要“爱读书”，涵育“博学之”风尚；“读好书”，涵育“明辨之”风尚；“善读书”，涵育“笃行之”风尚。
诵读展示
开场中,四年级孩子们吟诵了中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的《小雅·鹿鸣》,为我们再现了中国古典文化的魅力。
告家长书
为把我校读书活动从校园延伸到家庭，培养广大家长和儿童的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，推动家庭形成热爱书籍、快乐阅读、共同成长的良好家风，使更多家庭成为“人人爱读书、家家飘书香”的学习型家庭，在世界读书日即将来临之际，我校向广大家长发出倡议。
好书推荐会
书香润泽校园，阅读丰富心灵。“阅读丈量世界，好书伴我同行”主题好书推荐会在各年级里有序开展。
一年级篇
一年级组语文老师推荐的书目为《小巴掌童话》，本书中的童话童趣盎然,语言优美。故事篇幅短小,却非常生动,富有内涵哲理,用童话的方式教育、引导、启迪我们,让我们在感受快乐的同时,学会自我思考。小巴掌童话既是给我们的精神食粮,更是一场心理的馈赠。
二年级篇
《一只想飞的猫》是一部充满童趣和想象力的童话故事，本书是以一只猫的视角来讲述故事，让孩子们感受到不同寻常的视角和体验。故事中充满了幽默和风趣的情节，让孩子们在欢笑中得到快乐和启示。故事中的情节和人物形象都具有深刻的寓意，可以让孩子们在阅读中得到思考和感悟。故事中充满了丰富的想象力和创意，让孩子们感受到童话世界的奇妙和多彩。故事中包含了许多关于成长、勇气、友谊和爱的教育意义。
三年级篇
品书香之韵味，悟阅读之精神。三年级的学生以“读书吧”为载体，《居里夫人的故事》是为居里夫人撰写的一部关于她个人的传记。以客观、生动的笔调讲述了伟大的科学家居里夫人在逆境中成长、执着于科学精神、自强不息的一生。这本关于居里夫人的故事能给孩子们带来阅读的欢愉与振奋。希望通过阅读由衷地喜欢上这位精彩绝伦的夫人。从而萌生自己一生的伟大志向，并且矢志不移。同时，也告诉孩子们:其实，诺贝尔奖离你们并不遥远!
四年级篇
四年级语文组教师结合本学期语文教材中的“快乐读书吧”，开展了科普知识系列丛书推荐活动。活动中，老师们指导学生如何阅读科普类书籍。如阅读《十万个为什么》这本书时，可以去体会科普文章的写作手法，思考如何让科普文章写得更加生动有趣，如何将科学原理解释得更加清楚。还可以将书中所讲的科学原理与实际生活联系起来，验证是否正确。除此之外，还可以和同学们就书中提到的科学知识进行讨论。相信同学们在老师的引导之下，对书中出现的生活现象及其背后的科学原理一定会更明晰，思维能力也一定能在这个过程中得到提升。
五年级篇
五年级语文组结合本学期语文教材中的名著单元和“快乐读书吧”，开展了四大名著推荐阅读活动，旨在激发学生阅读名著的兴趣，提升学生的民族文化底蕴，养成“多读书，读好书，会读书”的好习惯。引导学生用自己喜欢的方式探索并感知“四大名著”的经典魅力。
六年级篇
好书推荐会上，六年级语文老师从书本概况、目录领读、关注人物、阅读方法四大模块展开了对《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》全面的讲解，激发了孩子们阅读外国文学名著的兴趣。整个过程中，孩子们聚精会神地听着老师的讲述，眼睛中闪烁着对知识的渴求。
一次“好书推荐”交流会，就是一次书籍的盛会，就是一次书墨飘香的享受！此次活动,引领学生徜徉于书海，鼓励学生学会用审美的眼光探究书本中的真、善、美，体验到阅读的快乐与幸福，产生持续阅读的强烈愿望，让读书成为一种习惯，在读书中提升自己。
假期读书分享
一本好书，就像一位真挚的朋友，给与学生快乐和陪伴；一本好书，就像一位循循善诱的良师，可以促进学生内部读书动力的生成，让学生求知若渴。通过“遇见书中美好”假期读书分享会的开展，引导学生多读书，好读书，读好书，读整本的书，能够开拓学生视野，扩大学生阅读面，增加阅读量，让学生在经典之作的海洋里徜徉。
一年级袁青青老师带领着孩子们开展了“读读童谣和儿歌”活动，从四个方面分别是动物领域、游戏生活场景领域、大自然领域、唱经典儿歌开展分享，希望通过创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣，并且学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯。在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。
二年级刘雪苗老师以“我爱读儿童故事”主题。引导学生交流读书的问题时，借助插图说说书中有趣的片段，使学生乐于分享自己的读书感受。 并结合书中主人公的经历和自己的生活实际，明白童年有快乐也有烦恼,都要经历成长。 其分享过程中包含评选“目录达人”，借助目录讲故事，借助手抄报或思维导图讲故事，读句子猜书名的方式。在轻松的讲故事过程中让学生感觉到读书是件快乐的事，激发持续读书的欲望。
三年级马梦妍老师围绕“童趣小寓言，精彩大世界”展开读书分享会，分享《中国古代寓言》《伊索寓言》的主要目的是让学生从寓言故事中明白各种道理。主要采用讲故事、绘画、表演、谈感受等多种形式巩固并拓展学生对寓言故事的理解，培养学生的听、说、写等方面的能力。在提供的丰富多彩的学习内容中，注意学生的道德、情感、价值、行为等方面的培养。
四年级杨丽老师带着孩子们在分享《灰尘的旅行》中，展示用边读边批注的方法阅读，分享交流过程中设置了抢答闯关、交流精彩环节、小小细菌辩论赛、相声《我是菌儿》等环节。让学生感受阅读科普作品的乐趣，激发学生课外阅读科普作品的乐趣。
五年级的杨春霞老师组织学生分享了中国四大名著并且实时开展学生互评。经典名著在孩子们动情的分享下，闪烁着智慧的光芒。分享者落落大方，信心十足，用自己的语言将故事中的内容和人物塑造得生动有趣。同学们听得津津有味，阵阵欢声笑语回荡在耳畔。
六年级罗娟老师在《骑鹅旅行记》分享会中，通过对《骑鹅旅行记》主要故事内容的把握，让孩子们在读书分享会上，就书中印象深刻的人物、出乎意料的情节、作者的情感等话题展开交流，通过演话剧、讲故事、创编故事与人物进行对话，将收获用阅读记录卡、思维导图方式记录下来，并且把故事的道理和启示制作学习卡或者书签。用精彩的方式展示自己的整本书阅读的收获。
此次活动中，各班学生分享读书的快乐与收获。同学们侃侃而谈，既有自己读书的感受，又有精彩段落的分享，还有书中的故事、人物、情节，引发学生们的思考。从童话到经典著作，从国内到国外，本次读书分享会，同学们推荐的书目涉及题材广泛，内容形式多样。互动分享环节更是热情参与，分享自己的阅读心得，交流彼此的感受和体会。这种交流不仅能增进学生之间的友谊,还能让学生在思想碰撞中激发出更多的火花。
人间最美是春天，最是书香能致远。春天到了，我们在心田种书，从此，春日不寂寞，心灵不荒芜。读书节大幕已拉开，伊宁市第二十五小学一系列的读书活动等着大家加入其中，行动是最好的开始，捧起书本读起来吧！在这个充满期待的季节，让我们与阅读为友，与经典同行，与知识为伴，与大师为朋！全体师生共浴在阅读的春风里，凝练读书精神，彰显读书智慧，让书香润泽校园的每个角落，让书香温暖每个孩子！
一本好书会点燃孩子对世界美好的向往与憧憬。
脚走不到的地方，书可以；
眼睛看不到的地方，书可以；
思想到不了的地方，书可以。
让我们读好书，好读书，行远路，读书好时光，你我共分享。
拟稿:韩鸽
核稿:刘慧
签发:张江宏