春意渐浓，岁月缝花，在最美的春天里，我们民主小学数学团队教师共赴一场以“ 指向核心素养下，构建高质量新课程”为主题的小学数学名师课堂教学观摩课学习的盛会！
本次活动将以“听得懂的理念,看得透的课堂,带得走的能力”为宗旨,贯彻“课多、课好、可学”的理念,结合当下教与学的的攻坚克难。通过“好课呈现+最新报告+成果观观摩”的形式,帮助提升教师的专业能力与教学素素养,创设教师成长新范式。
一、课堂观摩
观摩学习的第一节课，是由全国著名特级教师陈加仓老师呈现的一节朴实无华的课，整节课堂，只有黑板，粉笔和师生之间、生生之间的交流，让学生在思维碰撞的过程中，感受新知，运用新知！
第二节示范课依然由陈加仓教师讲授，让我们体会到如何真正做到把课堂还给学生，整节课通过师生协作，在轻松愉快的学习氛围内，将复杂的“排列问题”变得简单化。
在下午的观摩课学习中，让我们见识到被誉为“数学王子”的全国著名特级教师张齐华老师的课堂魅力，在张老师的不断鼓励和循循善诱下，呈现给大家一节精彩的“合作共学”课——《用方向和距离确定位置》。
下午的第二节观摩学习课是由德强小学秦洋老师带来的一节《分数的再认识》。虽然台上是四年级的学生，但对于本节五年级的教学内容，他们接受起来毫不费力，可见教师教会学生掌握有效的学习方法很关键。
第二天的观摩学习由全国著名特级教师谭长存的一节《认识人民币》开始，她的课堂独具个人特色，展现了“智教慧学”新课堂，让学生在有趣的探究活动中，体验到学习数学的快乐！
本次观摩学习还安排了一节六年级的数学课《比大小》，讲授者是来自浙江师范大学特聘教授，全国著名特级教师郎建胜，本课的设计是在学生已有知识经验的基础上，让孩子们有更多新的发现，使数学知识结构化。
二、引领讲座
陈加仓老师的讲座《多学科主题整合课：教什么，怎么教》，让我们醍醐灌顶：围绕一个核心取向合作教学，借托各学科教学的资源与表现优势，让不同学科教师走进同一课堂，彼此关联，实现优质教学的最大化。多学科主题整合课整合，不是简单的"拼凑"，而是整体的"融合"。
张齐华老师的讲座《把课堂变革落实在每一个细节里》更是强调要注重培养学生的“合作共学”能力，并提供给教师培养学生这种能力的方法，进而让教师们梳理出一套适合自己班级的教学管理模式！
谭长存老师的讲座和她的课堂一样精彩，她认为："大单元是一种学习单位，一个单元就是一个学习事件、一个完整的学习故事，因此一个单元就是一个微课程。或者说，一个单元就是一个指向素养的、相对独立的、体现完整教学过程的课程细胞。"大单元能够满足不同学生素养发展的要求，它是落实学科核心素养、实现学科育人的基本单位和重要路径。
不知不觉，两天的观摩学习已经接近尾声，最后一节的讲座由郎建胜老师讲授，主题是《从教学质量监测看数学习题设计》，帮助老师解决当下在数学习题设计方面的困惑。
三、学习心得
"教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂"，积极把前辈的经验智慧牢记于心，并付诸实践才是真正的达到观摩学习的目的。我们数学团队教师定会努力做到学以致用，坚定好自己初心在教育的路上行稳致远！