在教育的广阔天地里，每一次教研都是一次心灵的旅行，每一次交流都是智慧的碰撞。2024年4月3日，化州市张华锋名师工作室一群怀揣教育梦想、追求卓越的老师，齐聚化州市第十小学探寻教研之美。
活动一：课例展示
全章艳老师展示课
工作室全章艳老师执教的英语三年级下册《Unit1 Do you like meat?》，全老师能充分利用课文动画和PPT课件的音频视频功能，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，利用游戏和多种形式的练习，将单词放入句子中，做到词不离句。在教学中，以学生为中心,以活动教学为主,情景教学为辅，让学生积极参与到各项学习活动中,并通过任务竞赛、小调查的方式激发学生的兴趣,培养了学生的实践与合作意识。在整节课中,学生的思维得以激活,表现欲望很强。课堂气氛热烈,学生兴趣浓厚,师生配合默契。
劳舒婷老师展示课
工作室劳舒婷老师执教语文部编版二年级下册《画杨桃》一课。课文主要讲图画课上，老师要求同学们对杨桃进行写生练习，"我"根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师通过这件事，既启发我们知道同一个事物从不同角度看有不同结果，从中受到科学思想 方法的教育，又教育我们要尊重他人的多元理解，要设身处地地去看待事物。在这节课上，劳老师是通过让学生自己找出在看 到"我"的画后，老师和同学们的各自反应， 重点找出他们说的话，动作和神情，通过老师的态度进行对比，体会人物的内心活动 ，对学生进行朗读指导，读好人物的话。
莫海英老师展示课
工作室莫海英老师执教岭南版美术二年级下册《象形文字的联想》一课。莫老师通过巧妙多学科融合，让美术课堂更生动多元。采用“观察一思考一讨论一创作”引导学生自主、合作共探究，培养了学生艺术表现、创作实践的核心素养，体现了2022版艺术新课标的教学理念。此外，莫老师还用亲切激励的语言营造了轻松活跃的课堂气氛，充分调动了同学们创作的灵感。
朱贤飞老师展示课
工作室朱贤飞老师执教小学语文部编版五年级下册《自相矛盾》一课。朱老师通过提问和讨论的方式，让学生深入思考并用自己的话复述故事。强调批判性思维的重要性，通过分析卖兵器人的错误，教导学生在生活中如何避免自相矛盾的情况，培养他们的逻辑思维能力。此外，朱老师还用亲切激励的语言营造了轻松活跃的课堂气氛，充分调动了同学们学习的积极性。
活动二：评课研讨
评课研讨，它不仅是对教师教学水平的检验，更是促进教师专业成长、提升教学质量的重要途径。评课环节伊始，各位上课的教师依次上台说课。接着各听课教师积极发言，交流自己的看法和感受。他们或就某个教学难点展开讨论，或分享自己的教学心得和体会，或就如何改进教学方法提出自己的见解。这种开放、包容的交流氛围，让每个人都感受到了教研的魅力和力量。
活动三：专题讲座
在本次教研活动中，专题讲座环节为教师们带来了一场知识的盛宴和思想的碰撞。化州市第十小学张木泉副校长结合多年的教育实践和理论研究，深入剖析了班主任工作的内涵与挑战，与工作室成员们分享了主题为《以爱和智慧为引导，争做幸福班主任》的讲座，他指出，爱是教育的灵魂，是班主任与学生之间建立深厚情感连接的关键。同时，他提出班主任不仅要有丰富的教育知识和实践经验，更要具备敏锐的观察力、灵活的思维方式和解决问题的能力。此外，讲座还探讨了如何平衡班主任工作的压力与挑战，如何保持积极的心态和情绪，如何在忙碌的工作中找到属于自己的幸福等问题。通过生动的案例和实用的建议，为在场的班主任们提供了一系列实用的方法和策略。
在这次化州市张华锋名师工作室的教研活动中，我们共同探寻了教研之美，点亮了教育之光。未来，我们将通过持续开展丰富多样的教研活动，不断提升教师的专业素养和教学能力，推动教育教学质量的稳步提升。
编辑：颜晓玲
审核：谭华通
签发：张华锋