“美”润心田，“研”路花开——记东美中心小学校本教研活动

      春风摇曳，繁华尽染，正是杨柳青青、草长莺飞之时。为了提升教师教育教学能力，帮助教师解决教育实践中存在的问题和疑惑，提高教育教学质量。2024年4月1-3日，东美中心小学开展片区“校本教研”活动。

      恒苍小学林哲韬老师执教《分数的意义》，践行了新课标理念，在本课中设置了一个分月饼的情境，让学生在情境中学习，学有所得、学有所获，并能够将学习运用到生活实际中，达到知识活学活用效果。

       沙洲小学的岳小梅老师执教的是四年级的《三角形的认识》。她让学生在“做”图形的活动中感受三角形的形状特点和结构特征。学生在画三角形高的过程中，进一步感受三角形的底和高是一组互相垂直的线段，体会底与高的相互依存性，为学习三角形面积的计算奠定基础。

       《为人民服务》这篇课文属于议论文的范畴，流传小学张艳儒老师在课前提前引导学生收集整理与文章写作背景相关的信息资料，以便学生更好理解课文。在课堂上通过让学生反复读课文，在朗读和默读的过程中理解课文内容。用“深文浅教”的方法去引导学生学习，让学生自主发言，收获领悟，对文章作出比较透彻的理解，让教学收到了实效。

      《马诗》是一首托物言志五言诗，吴宅小学的郑艺娟老师从作者背景的角度出发，借助对重点字词的理解，充分发挥学生的视觉听觉感觉想象，“沙如雪”不仅让人从视觉写出颜色，而且从触觉上写出了寒冷的感觉。引导学生抓住“金络脑”、“快走”，形象暗示出骏马轻捷矫健的风姿。在诵读中体会诗人李贺积极进取、希望驰骋沙场、为国建功的志向和怀才不遇之苦。

       坂美小学周恋芳老师执教《12*一幅名扬中外的画》，周老师紧紧抓住课文围绕一个意思把一段话写清楚，引导学生说出《清明上河图》名扬中外的原因，并能向别人介绍《清明上河图》。课堂上教师以学生为主，在教学过程中善于引导，让学生积极参与课堂。这堂课让学生对更直观地感受到中华优秀传统文化的魅力，培养了学生的民族自豪感。

      江月华老师执教的《3和5倍数》以游戏方式导入新课，调动了学生的学习积极性，也让学生对公倍数有初步的认识。通过小组合作的学习方式，学生用自己想到的方法尝试求两个数的最小公倍数，激发了孩子的动手欲望，更加深学生对数的概念的理解和认识，使抽象的数学知识与生活实际相联系。

       课堂小学康萱老师在执教《小数的大小比较》一课时，在教学新课之前，康老师先让学生回忆整数大小的比较方法，为学生学习新知做铺垫。引导学生回忆小数的大小比较与整数的大小比较在方法上有相同之处，都是从高位比起，相同数位上的数的比较。教学学习氛围良好，学生积极参与课堂上所展开的活动，老师的讲课顺序有条不紊。

      东美中心小学戴梅香老师执教二下《时间像小马车》，戴老师通过师生、生生的互动，感受优美的音乐旋律。为使学生轻松愉快地学习，我在课堂上创设了与知识内容相关的教学情境，积极引导学生发散思维，使学生在演唱、听赏和活动中，感受音乐旋律的优美及音乐表现的多样性。

       课后，各校教研组立即组织教师参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言、各抒己见，虽然角度不一，但都见解独到，大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。