三月，是书香氤氲、书声琅琅的季节。读书月给学生学习生活，营造浓厚的阅读氛围，并结合语文第二单元的主题“走进中国古典四大名著”。看《红楼梦》识世态之炎凉，看《西游记》说神话之离奇，看《水浒传》叹梁山之好汉，看《三国演义》学人间之智慧!阅读四大名著，既能让孩子们怡情悦性，也能让孩子们更好地传承我们的民族文化，增强民族自信。我们年级在三月份开展了以“读名著助成长”为主题的《三国演义》读书活动。
《三国演义》是我国军事布局谋篇之集大成者，这是一部展示大将风采的巨著，这是一场智慧与智慧的较量、忠与义的赞歌、奸与险的批判.….….学生利用周末与课余时间，分不同层次读原著、文白相杂版本，或读青少年版本。
大部分孩子自主选择并阅读了《三国演义》的版本，不仅能够运用多种阅读方法，初步理解、鉴赏文学作品，还受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，发展了个性，丰富了精神世界。
本次整本书阅读活动分为两个阶段，孩子们逐层深入，扎实阅读，形成了丰富多彩的阅读成果。
读后感封面各班设计新颖，各具一格，感悟更是各抒己见…
读完一本书，孩子们写下自己读书后的感悟，让阅读更加有意义。让书真正发挥作用，成为他们成长旅途中的路灯。
《三国演义》写了1230个人物，文臣武将，皇亲国戚，不同阵营，不同集团，有的人物关系相对单纯，有的人物关系比较复杂，人物名片将人物个性展现淋漓尽致。
“书籍是人类进步的阶梯”。真正的阅读能吸引学生的理智和心灵，课外阅读过程应该是学生能动的、积极的参与过程。