我们说，一个孩子要健康成长离不开必要的营养，而对于老师，对于班主任来说，要获得专业上的成长，同样离不开一些必要的条件，很感谢进修学校提供这么一个平台，让我在放下书包26年后的今天，又有了重拾书包的机会，重新了体验当年做学生的感受。坦率地说，很享受这种感觉。
我是98年参加工作，担任过小学，初中，职业高中的班主任，多年的班主任经历，我接触过不同层次的学生，领略过不一样的风景，可以说是甜蜜与汗水交织，幸福与辛劳并存，原本以为任凭借自己多年的经验，对学生了如指掌，然而现实是，现在的学生行为习惯，家庭背景，还是个性性格都是今非昔比，呈现出的问题也是五花八门，给班主任工作带来很大的挑战，2024年罗胖跨年演讲有一句话，我特别喜欢，他说：乐观者不是相信永远阳光明媚，而是在听到预报后立即去找伞。有幸加入名班，与一群小伙伴共同学习，我想说的是，非常高兴相遇到一同去找伞的伙伴。
下午杨校《新时代中小学班主任的新样态》讲座，妙语连珠，金句频频，风趣幽默的讲座风格，人沉浸其中，不觉时间悄然流逝，但给我的思考却久而不息，杨校说，教室里没有差生，只有差异，从乡下辗转到城区任教，一直是普普通通的班主任，经历了从眼里只有分到目中有人的教育观念的转变。
这几年，我在班上常开展一些活动，比如厨艺、比如绘画展，比如培育绿植，通过活动，很多孩子展示了分数之外的另类绝活，让我对他们是刮目相看，当我用欣赏鼓励的眼光看待他们，对他们抱以更多的尊重、理解、接纳时，我惊喜地发现曾经的小刺头，其实也并不是那么面目可怖。
不过，值得一提的是，理念的转变，并不意味着平时的班级工作便是顺风顺水，事实是，依旧挑战多多，有时不免手足无措，无计可施。
罗曼罗兰曾说，有一种英雄主义，就是认识了生活的真相后，依然热爱生活。作为老师，这么多年一直选择当班主任，并不是说骨子里有什么英雄情结，而是源于内心的一份热爱，在我看来，班主任工作虽苦虽累，但与学生在一起，时常也有一种被信任的乐趣，也有一种获得成就感的乐趣。
