春之美，在于希望与勃发；教之美，在于钻研与提升。“教而不研则浅，研而不教则空”，教学和教研就如两扇翅膀，是平衡教育教学发展的经纬。为有效推动幼儿园 《基础教育课程教学改革深化行动实施方案》，落实育人举措，促进教师教学行为和幼儿学习方式发生深刻变化，形成基础教育课程教学改革新气象。洮南市进修学校开展了基础教育教学课程改革调研活动。
4月3日，洮南市进修学校门志英校长、师训部杨丽荣副主任及幼教部的四名教研员来到洮南市大通乡幼儿园，以听评骨干教师活动课程，填写调查问卷的形式开展了本次调研活动。
魅力课堂，各显风采
我园马思佳和班苑两位教师根据幼儿年龄特点，从活动目标的设置、教具使用、活动过程的组织等方面做好活动准备，将《指南》的理念渗透到活动中，并加入自己的经验和创意，生动活泼的教学方法、充满童趣的教学语言把幼儿带入到轻松愉快的课堂氛围中。
马思佳老师——语言活动绘本故事《猜猜我有多爱你》
活动目标：
1.倾听故事，了解故事中有趣的对话，动作。
2.能够用“”…多…，我就有多爱你”句式表达自己对妈妈的爱。
3.感受故事优美的意境，体验妈妈与孩子之间浓浓的爱。
《纲要》中指出“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”。
活动中，马思佳老师用亲切柔美的语言，生动的肢体动作引导幼儿理解绘本内容，感受妈妈与孩子之间浓浓的爱。培养幼儿乐于倾听，敢于大胆表达自己内心的情感！
班苑老师——科学活动《会“跳舞”的泡泡》
活动目标：
1.感知毛线手套能让泡泡轻轻弹起的有趣现象。
2.能大胆猜测，动手实践，验证自身猜想，完成记录。
3.体验科学活动的乐趣。
儿童是天生的大自然和科学的爱好者，《纲要》中指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”班苑老师通过“泡泡会跳舞”这个有趣的科学现象，引导幼儿通过动手操作，认真观察，记录来验证自己的猜想，培养幼儿的探索精神。
以研促教，共同成长
经验在分享中成长，智慧在交流中生成，思想在碰撞中升华。课后洮南市进修学校门校长，幼教部教研员与幼儿园领导及授课教师对两节活动进行多个方面的评析，教研员们对教学活动中的亮点和不足及时进行反馈交流，围绕活动目标、组织策略、师幼互动等问题进行探讨，提出了有针对性的改进意见，以研促教，共同成长。
一次执教，一次成长；
一次教研，一次进步。
我们行走在教育之路上，
一路繁花似锦，
心有所求，行有所率，
学有所长，教有所创。
愿每一位幼教者带着满腔热血，
躬身耕耘绽放最美芳华！