勤耕耘，精益求精提实效；深反思，示范引领促成长。为落实“三新四行动”，充分发挥我校骨干教师的示范、引领、辐射作用，探索高效课堂，提升教师教育教学能力，促进青年教师的快速成长，云兴小学组织开展了骨干教师示范课活动。
本次骨干教师示范课共8位老师登台展示。他们深挖教材、巧妙设计，将学科核心素养落实于课堂之中，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实的当堂训练，展示了一场场精彩纷呈、各具特色的课堂。
谢迎丽老师执教的《数的运算总复习》。本节课以计数单位为主线，通过三个探究活动，使学生明晰加减之间、乘除之间算法背后的算理是相同的。使学生对数的运算有了更深入的理解。
缪文君老师执教的《真理诞生于一百个问号之后》通过三个科学发现的具体事例，向我们展示了科学家是如何敏锐地抓住常见的，司空见惯的或不为人注意的想象，不断发问，反复实践探索研究，进而“找到真理”的。课文观点明确，思路清晰，结构严整，写法具有代表性。课上我着重引导学生学习写法，并进行仿写，落实本单元的语文要素。
陈思老师的心理课《快乐小皮球》先通过“节奏游戏”让学生们感受到变化是日常生活中的一部分，时快时慢且难以预测。从而引出“小皮球”的故事，让同学们说一说鸡蛋、石头、皮球面对变化时的做法，也可以分享自己的小故事。最后让学生在已经破损的纸上绘画，引导学生用阳光的心态面对变化。
夏洁老师执教的《立体图形认识总复习》，课上夏老师带领学生将六年所学的所有立体图形进行了整合，明确了立体图形之间的联系与区别，使知识点更加清晰。
吴雯雯老师执教《Road safety》本节课通过精心的板书设计巧妙地呈现了故事的发展脉络，带领学生深入探讨了道路安全的相关主题。
王凯老师执教的《篮球直线运球》，通过多种方式的练习和激烈的运球比赛，大大提高了学生们的学习兴趣。
吕品青老师执教的《 分数的基本性质》一课中给学生渗透：分数的基本性质就是分数的等值变化，并且借助分数的基本性质理解小数的性质、整数改写都是属于等值变化，使学生领悟它们的本质是一致的道理。
赵蕊老师执教的《爱我中华》通过情境设立让学生体验中华各民族的音乐特色，感受歌唱演唱过程中对于民族大融合的热情与号召力，激发学生热爱祖国的美好情感，引导学生关爱我国少数民族特色的优秀情感传承中。
学无止境，研亦无境，每一次头脑的激荡，每一场深入的研讨，都是老师们进发教育生命力、传递教育智慧、助推教师成长的有力契机。本次骨干教师示范课活动，为各学科教师提供了互观互学、交流研讨的平台，促进了教师教育教学理念的转变和专业水平的提高。相信通过本次示范引领活动，云兴小学全体老师们将继续深耕课堂，砥砺前行！