为加强中考备考指导,提高教师备考水平,深化素养课堂构建,强化大单元整体教学研究,提高教师专业化水平。根据教研室工作计划,经研究,召开语文学科教学研讨会。
八年级全体语文老师,按时参会。
初中语文七年级第四单元山水清韵的一篇散文,作者是梁衡。全文描写了作者两次在壶口瀑布看到的景象,描绘了一个刚柔并济、多姿多彩的壶口瀑布,抒发了作者的人生感悟。马老师通过学生反复朗读、散读、读给同桌听听、全班交流读读,这样读读看,那样读读看,在朗读中逐渐感悟,逐渐加深理解。这既是一种语感的培养,又是一种语言的熏陶 ,还是一种人文精神的感染和审美素养的提升。
李老师准备非常充分,教态自然、 大方,普通话标准,课件操作熟练;教学环节流畅;师生双边活动热烈;学生回答问题踊跃,气氛活跃。这节复习课《修改病句》教学目标明确,思路非常清晰,层次分明,结构严谨,重难点突出 ,讲练结合,目标达成度高,学生整体学习良好。
姜老师以幽默语言拉近与学生的距离。课堂不急,不燥,充满着欢声笑语。同时注重对学生的人文性。对于知识点有针对性,代表性。
知识是探究不是传授
课堂是生成不是预设
精彩是未知不是已知
学生是主角不是配角
教师是主持活动的不是导演