适当放手，让孩子自己长大
一、梁宇惠妈妈分享——适当放手，让孩子自己长大
每个孩子来到我们身边，都是上天赐给我们的最好礼物。每位父母都会对孩子们倾尽自己全部的爱心，但仅仅有爱心是远远不够的，与孩子们共同成长的同时，更需要我们有智慧和耐心，以及阳光和开放的心态去面对孩子们。适当地放手，让孩子们自己长大是非常重要的。因为在孩子们的成长过程中，我们不可能一直陪伴在他们的身边，他们的成长和发展需要自己去探索和尝试。
在教育孩子过程中,我主要有2点进行分享:
首先在生活上,我们会给予孩子自主选择的权利,从而培养自立能力.比如我们家平时不会随意给孩子们零花钱，他们也不会随时收到礼物，而是需要通过自己的努力赚取零花钱。当然，不是一开始就这样，而是我发现当收获礼物太容易时，他们会不知道珍惜。我希望他们能明白什么东西都不可能轻易得到，只有坚持不懈地付出努力并承担责任，才有可能获得自己想要的东西。所以，当他们需要零花钱时，会自己安排时间和任务，并独立解决在赚钱过程中遇到的问题。今年夏天，我几乎没有给他们买过冰激淋，他们都是靠自己赚到的钱买的冰激淋。当然，我们家的每个孩子也不一样，有的孩子能买得起几块钱的冰激淋，有的孩子只能买得起一两块钱的冰激淋，他们会在这个过程中明白付出和收获是成正比的。
其次有了前期自立能力的初步建立,在品格上，我们会培养孩子们的责任心。比如，上学时，自己背书包。我去接孩子时，发现很多孩子都是由父母甚至是爷爷奶奶在帮忙背书包。看上去这只是一个小事情，其实这是培养孩子们的好机会。自己背书包，可以让他们意识到自己的责任，明白学习是自己的事情，与学习相关的所有事情也都是自己的事情。同时，孩子们自己背书包可以让他们学会独立思考和解决问题。在背书包的过程中，他们需要自己判断应该带什么、如何分类整理物品等，这有助于提高他们的自我管理能力。因此，我们应该鼓励孩子们自己背书包，自己做力所能及的事情。
基于前期对孩子们自主独立性的培养和对学习责任意识的归属划分,孩子在学习上更多了一些自律性.其次关于学习这件事,我认为,在学期初，做好学习计划是非常重要的，这样可以帮助孩子们更好地管理时间，提高学习效率，同时也能避免我们一直追着孩子们学习。也可能是我们家有三个孩子的原因吧，很多时候必须要制定明确的计划，家庭运转才不会混乱。所以，每个学期初，我会和孩子们一起制定合理的时间表，根据课程安排和每周的学习任务，确保每天都有足够的时间用于学习，同时也要留出足够的时间来放松和休息，以保持注意力的集中。在执行学习计划的过程中，可能会遇到一些不可预见的变化，例如课程调整、考试时间变动等。这时，需要鼓励孩子们及时调整计划，以适应变化并保持高效的学习状态。但是，一旦制定了学习计划，就要鼓励孩子们坚持执行并形成习惯。通过每天按照计划进行学习，孩子们会越来越自律，我们也会和他们相处得更融洽。
我觉得当我们给孩子足够的自由和空间时，孩子们才能学会自我探索、自我管理、独立思考等重要能力，才能成长得更阳光、更自信。
二年级七班
梁宇惠妈妈
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二、廖格一妈妈分享——陪你把独自“孤单”,变成勇敢
进入新二年级已2个月的时间，孩子的整个学习和生活都在稳步前进中，过程中会不断遇到新的问题，新的变化，新的困扰，作为家长的我们将努力和孩子做好沟通、统一思想，去解决问题、面对变化、克服困难，陪伴他成长,共同经历生活中的点点滴滴,将独自的“孤单”,变成勇敢。
一、为自己的选择负责并承担后果
开学后某日去商场玩具店，看中了心仪的玩具，由于实体和网络价格相差一倍，我们协商网上购买，并随即下单。但是半小时后孩子开始后悔，表示说我今天就想要，嚎啕大哭，情绪崩溃近1小时。起初好言相劝，但是油盐不进，作为老母亲有些许心疼但内心告诉自己坚决不能坏了规矩，只是抱着他一直到情绪稳定，折返回家。等待快递的时间是焦急的，拿到玩具的时刻却是无比惊喜的，接着我将他延时满足节省下来的差价以现金方式递给他，他告诉我：妈妈我获得了双倍的快乐--拥有了新玩具，充盈了小金库。我微笑着给他一个拥抱。
心得：遇到事情和问题在不违背原则的前提下，给孩子摆事实，讲道理，选择权交给他，同时帮他分析不同选择的利与弊，由他做出决断，去承受自己做出选择的后果。以后学习和生活都会遇到很多次选择，当下想清楚、结果不后悔。拥有快速决断、分析事情利弊的能力是人生的必修课。
二、畏难情绪凸显
妈妈，这个好难；妈妈，这个我不会；妈妈，这个短文好长，我读不了；妈妈，你过来。。。。。。每天下班后就是在一百声妈妈的叫喊中度过。
心得：眼下进阶的学习，难度略升，我们首先要了解孩子的困难到底在哪里，真诚的共情帮助他。跟孩子一起面对“困难”，拿下它，让孩子觉得他可以做到并且做的很好，体会到挑战难度的正反馈，困难也许只是个纸老虎，这样下次再遇到“困难”孩子就会自己勇于挑战它，而作为父母的我们只需默默的守护,同时给他一个大大的赞。
三、单元测评结果及“马虎”
语数英开学后已进行了几次测验，有的不及满分；口算日常马虎怎么办？
心得：拿到测验结果，跟孩子一起复盘失分原因：基础知识不牢固？漏看、错看？信息识别有误，执行有偏差？还是态度不端正导致马虎？不能简单粗暴以“马虎”为由，为以后的学不会、考不好埋下大坑。
四、语文课文背诵及预习
开学后疏于语文课本的预习，近期课内要求背诵《田家四季歌》，晚上到家后，几度崩溃，哭了重来，错了重来，我们想要帮助他，他说有自己的想法，不需要。直到睡觉前也没有达到老师要求的流利、顺畅。欣喜的是次日到家他已经背的非常好，回想前日恍如噩梦。
心得：我们一起翻看了语文书中要求背诵的课文诗篇，根据学习进度预判，每日复习预习书本知识，设立短期目标，10月31日《日月潭》要求背诵的段落拿下。截止10月28日已达成目标，他自己也体会到了轻松、愉悦以及超前完成目标的成就感。
五、家庭争章计划
他主动提出争章计划，给校外事务、学习测评。
心得:启动争章计划后，可以在有限的时间内高效完成任务且不附加任何物质奖励。
不同的阶段，孩子也在以超出我们想象的速度成长，长大、学习、生活、从来都不是一件轻松容易的事，养育孩子也是养育我们自己，e,谢谢你，让爸爸妈妈有了二次成长的机会，让我们一起把你独自的“孤单”,变成勇敢,爱你，一起加油！
二年级7班
廖格一妈妈
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三、赵芸妈妈分享——做好规划,坚持,总会有好事发生
升入二年级已有两个月的时间了，孩子的学习和生活有了很大的进步，当然在这个过程中也有新的问题存在，作为家长我在不断的改变跟孩子沟通的方式，共同学习、共同成长、共同制订学习计划，努力完成新的目标。
一、制订暑期强化基础练习
在上一个学年中，孩子一直处于被动学习的 状态，学习动力不足。为了改变这一现状，我和她在暑期前夕，约定了一个“追赶计划”。数学每天要做多少道计算题，语文要写多少个学过的字，要把写过的练习题重新做一遍，读多少篇小故事。经过一个暑假的练习,孩子的文字书写、计算能力，都有了一定的提高。在新的学年中，孩子收获了家长、老师、同学们多方的表扬与鼓励,我感觉孩子在学习上的情绪好了很多，自信心也更强了。
心得：通过这次暑期制订的学习计划,我发觉要在孩子有自主学习意愿的前提下才可以更好的进行，首先她自己有这个想要“追赶的心思”，作为家长只是辅助她去完善学习计划。当发现她有懈怠时提示她，拿出她承诺时做出的誓言（文字、视频、音频）。陪伴鼓励的同时,坚定她的意志，督促她完成制订的学习计划。如今她正享受着她努力得来的成果，这是让她觉得付出的努力和汗水都是值得的。
孩子收获的同时,我们家长也在针对于孩子学习上出现的现象,认真做分析和规划,帮助她更好的独立应对学习:和大家分享2个可能很多家长都关心的问题,一是注意力的训练、二是记忆力的训练
二、对于注意力的训练
自入学以来，我发现孩子做作业时一直存在“看错了”、“抄错了”、“写错了”等问题。比如组词时，两个字写反了。计算时，看错符号。读书时，“读错字”、“读错句子意思”。
心得：(结合孩子年龄特点,写反了、看错符号,有可能是生理性发育问题,孩子的大脑发育处于不同层次,有些孩子会快一些,有些会慢一些,具体体现在手眼脑的协调上,可以进行手指操、剪纸、折纸等训练来提高手眼协调能力)像这些问题，如果不想办法及时纠正，会伴随她的整个求学阶段。我们现阶段能用到的方法，只是提示、纠正。再过一个阶段，我们准备让她尝试接触“不规则拼图”“障碍训练”。但是，这些仅仅是计划，一切也要经过孩子的同意。
四、记忆训练
在学习过程中，每个人都会在“记住”和“忘记”之间徘徊。因此，记忆时间长短，决定了知识的吸收程度。
心得：(艾宾浩斯遗忘曲线证实人类的记忆存在周期性,有短时记忆和长时记忆,因此任何知识点,都要结合预习和复习帮助孩子巩固记忆,对于记忆训练这件事情，每个人的方法是不一样，爸爸、妈妈、奶奶的方法都不一样。奶奶的方法：熟读、背诵、默写，方法比较古老，效率不高，但是对于语文学习这个方法是有效的。爸爸的方法是：理解型记忆，优点是记得牢，缺点是不能完全记住每一个字，对于语文学科帮助不大。妈妈的方法是，先把要背的内容，按自然段落一段一段地背熟，然后再通篇背诵，这个过程不一定要在特定时间内完成。其次我发现家长的指导尽量统一要求,这样孩子慢慢的会形成自己分析记忆的方法,在记忆过程中可以有关键词、重点理解、图像记忆法等等,记忆的方法多种多样,可以询问孩子,让孩子多思考,如这个字你有记下来的方法吗?)总之，作为家长要鼓励孩子去寻找适合自己的方法。
最后和大家分享下,我们家与孩子是如何建立约定,做好规划内容的
五、“家庭餐桌”会议
我们和孩子约定，每周我们家要召开一次会议，内容是家里的“大事小情”。好事要表扬，问题要纠正。遇到家庭成员对事情有不同意见时，由“家庭餐桌”会议来调和家庭成员之间的分歧。“家庭餐桌”会议决定，所有成员都要各负其责，遵守执行。
心得:会议通过的决定和制订的计划，需要家长为孩子做出良好的榜样。带头遵守规则，完成承诺。
总结
小学阶段，孩子的各种习惯逐渐形成，作为家长要理性引导,同时做好合理的规划,长期坚持,帮助孩子养成良好的学习和生活习惯，在日程陪伴中注重孩子品质修养，坚定意志，不怕困难，顽强学习。这对她今后的学习和生活都有很大的帮助。
二年级7班
赵芸妈妈
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四、计绮露妈妈分享
亲爱的老师们好，我是二年级七班计绮露的家长，在教育孩子这方面，我也是一点点学习摸索的前进，而且还需要一直学习下去。回顾一年级整年，没有幼小衔接，耳边许多声音说小学前得需要学啥啥，我有点慌乱，不知道孩子能不能跟上节奏，不知道如何做才能让孩子更好适应小学生活，孩子晚上写作业的时候，我说的太多，你该做什么接下来做什么(也是一些简单的事情)，孩子不太高兴，孩子没有主动性，而且容易反感，被安排的节奏她很不乐意，最后反正也执行了，但是效率我想也不会高。
上二年级新起点，我想让她自己做主，她制定了学习任务表我来辅助，她也认可，一般是简单容易的任务，首先在学校没有完成的作业写完，接着比如语文阅读，数学口算40道或者是应用题2道，英语安排周一、周三阅读等，完成一项打对勾。现在这样的安排，执行过程中质量效率还是有待提高，但是她自己成为主导者，该完成的任务她有主动性，已经有很大进步了。这学期主要是鼓励她，减少责备，有问题不要紧，一定得改正，我们慢慢来。有一点我很欣慰，写作业是认认真真的写，这个也没有让我提醒过，字迹比一年级强好些，这个主要是暑假的时候，老师要求每天写两行字，起到了很重要的作用。
孩子偶尔在家会当作老师，给我们讲题，模仿老师的姿势、语调、讲话方式，她特别喜欢她的老师们，学习的内容她都能讲出来，上课应该是认真听课了，这个是最重要的，听课效率这个习惯对以后10多年的学习生涯至关重要。现在的问题是她有不会问题就叫我们过去帮助，我提醒她先写完，最后统一再一起思考。平时的生活中，我们自己带孩子，晚上回去有点晚了，她在写作业的时候，我收拾收拾家务，有时间再看看专业上的书，平时没有看电视的习惯，在她学习的时候不看手机，主要是没有功夫去刷手机，时间一晃而过。
这学期周末两天的安排紧张，要求她周五晚上先完成作业，接着有报了少年宫的兴趣班，她很喜欢，她没有把这当成一个负担，也没有抱怨不想学，那天聊天说，每次上课她都主动坐在第一排，认真听老师讲课，我想这个状态是没有问题的。
家庭会议这个方式，对孩子也很有帮助但是我们从开学到现在也就开过两次，会上她会说她接下来该怎么的学习，哪里做的不好。希望接下来我们能继续执行下去。
在生活习惯上，每天穿的衣服她自己决定穿啥，自己准备好，早上自己整理洗漱梳小辫。晚上睡觉的时候她会和我聊几句，说说在学校的趣事，偶尔会说说不开心的事，我会开导开导她，抱抱她，然后高高兴兴的入睡。
同时，现在面临的问题是孩子的时间观念，现在晚上写作业，都是我说该写作业了，才去写，否则自己玩起来好像停止不下来，或者就等着我说该写作业了，还有该洗漱睡觉了，还没有玩够，让她自己意识到这个问题，主动去执行，而不是强制性催促，治标不治本。
最后，感谢学校组织的这次活动，让我能重新反思、总结。让好的方面继续执行，不好的方面及时终止，让孩子能更好的成长。
二年级7班
计绮露妈妈
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五、丁思博妈妈分享
我很认同教育孩子的过程是个和孩子共同成长的过程，对于我而言，它也是个不断总结经验教训调整方法的过程。当下，我着重在以下方面：
一，自主独立的意识
自主独立我们说的很多，会要求孩子自己的事情自己干。
但我体验，在孩子独立这件事上，最需要改变的是自己，需要在意识上做到彻底放手，更要调整预期，不能奢望孩子一上手就尽善尽美。在方法上，
首先，我会划定规则，约定哪些事情一定是孩子自己完成的，家长不会上手。
比如说家庭作业，我肯定不会帮你做，有了对底线的认识，我觉得孩子也就没有了“等靠”心理，反而会想办法自己应对。
其次，我会降低标准，避免负面评价，比如“哎，你怎么没把这边拖干净；这么简单个事怎么这么长时间还没弄完；怎么把衣服弄得这么脏”等等。
再次，我会帮忙他想办法把事情做好
在孩子自主的过程中，我理解家长的放手会让他感受自己被肯定；一次一次越来越好会让他不断加强自信；这种经历越多，孩子愿意自己做的也会越多。
在这里，我特别推荐让孩子参与劳动，因为它的成果特别可见，而且是参与就有变化，所以对于孩子获得成就感而言特别简单有效。
二，保持好奇心
我觉得保持好奇心非常重要，它能促使孩子对于世界永远有热情，愿意主动发现和探索。在保持好奇心方面，我理解家长需要保持耐心，我的体会是：
1.别把一天的日程安排的太满
2.活动中留够充足的时间
3.对待孩子的问题不敷衍
三，对时间有概念，有序安排规划
孩子“磨蹭”是普遍现象，我也总觉得时间不够用，在建立时间观念，能自己有意识合理安排方面，我觉得下面两个方法可以试一试：
1.定闹钟或者时间提醒，说明deadline
每次出门，我会提前半小时说：“”我们早上9:00 出门，现在是8:30， 你还有半小时收拾东西”，他就会开始完成各项准备，保证准点出门；
那如果孩子不知道该做什么呢？我们会一起商量一张清单，是需要完成事项的列表，贴起来，开始的几次做参考，慢慢就会形成习惯了。
2.梳理要完成的事项，deadline, 需要的时间，进行目标分解，具体到每天需要完成事项，每天完成一部分。
我们会评估下作业难度，看什么时间必需完成，这样安排每天完成哪部分，保证当天任务达成，这样到点就可以保质保量完成了。
四，阅读
阅读的重要性无须赘述，在这方面，我想跟大家分享的小妙招有：
1.在阅读中识字
通过读书来“认字“的，某个阶段，他看到“羡”会问我，这是”羡”还是”慕”？，因为他学习的过程不是字，而是词或句子。这种方法看起来很慢，但我觉得是事半功倍的，因为文字最终是为了表达，这种在语境中学习给了他充分的体验，怎么能把字用活。
2.亲子阅读
我特别推荐亲子阅读，原本是因为孩子识字少，现在更多的是在共读的过程中能进行各种互动：可以借助主人公传递价值观，比如要勇敢，正直；看到了优美的描述可以跟他分享，认识到怎样是篇好文章；深化阅读理解，以及就话题引申历史地理小知识，总结来说就是可以带着孩子精读，为大语文学习做准备。
3.书目题材要广泛
在选书方面，我建议全家上阵一块选，这样能按照不同人的偏爱，故事，历史，科普，文艺的主题都有所涉及，使得知识不偏科。
以上是我的一些经验，在培养孩子方面，我觉得大家都有一些好方法，在怎么让孩子更坚毅，粗线条方面我也特别期望得到大家的指导，很期待之后家长们的分享。
二年级7班
丁思博妈妈
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