名师引领，聚力前行。本着“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”的宗旨，为充分发挥小学道德与法治名师工作室的示范、引领作用，提高小学道德与法治名师工作室成员及青年教师的业务水平，探索小学道德与法治教学的有效策略。4月2日，龙岩市小学道德与法治学科林敏芳、温桃妹名师工作室送教送培“聚焦作业设计，推进课堂实效”主题研训活动在林坊中心小学举行。参加此次活动的有名师工作室成员及各校道德与法治学科专兼职教师。
4月2日上午，参加此次研训活动的全体教师观摩了三堂精品课，分别是实验小学黄丹红老师执教的四年级道德与法治课《广告无处不在》、冠豸小学的沈秋群老师执教的五年级道德与法治课《认识公共生活》、实验小学的邱七妹老师执教的四年级道德与法治《风俗就在我身边》。
连城实验小学黄丹红老师执教四年级上册《无处不在的广告》。黄老师课前布置孩子们搜集生活中的广告，并让孩子们尽情分享，轻叩广告之门，初步认识广告的无处不在；接着进一步认识隐性广告、公益广告，体验广告的无孔不入，探索广告之秘；然后了解广告有哪些功能？并用实例和小组同学说一说你对广告功能的认识；最后结合连城的景点和特产，让学生在情景中实践，争做广告小达人。
连城县冠豸小学沈秋群老师执教的《认识公共生活》，课堂活动设计新颖，精彩纷呈。沈老师紧扣学生实际生活，采用朗诵、课堂游戏、情景表演、自由辩论等多种教学方式，使学生们不仅了解了公共生活的特点、规则，还明确了自己在公共生活中的角色和责任。可以说，沈老师的这堂课，立足学生的真实生活，以活动为载体，有效生成，通过“交流、体验、分享”等学生自主探究的形式，给我们展现了一堂有趣且高效的道德与法治课。
邱七妹老师执教的《风俗就在我身边》，以“宝宝出生有喜事吃喜蛋”情境引入，设计了以“成长风俗小调查”和“生肖文化知多少”“尊老敬老介绍会”三大板块，并引导学生结合预学单展开自主探究。第一板块“成长风俗小调查”，课前，学生借助调查单对“满月、周岁、入学”各个成长阶段的风俗展开探究，深切感受长辈们对自己的关爱和美好祝愿。在第二板块“生肖文化知多少”中，引导学生了解十二生肖风俗以及其背后的文化内涵，又结合生肖故事分享，使学生明白生肖文化影响生活的方方面面。第三板块“尊老敬老介绍会”，邱老师带领学生从“给老人祝寿”谈起，感受身边的敬老风俗，又结合身边事例使学生感悟“老吾老以及人之老”，最后激励学生践行并传承尊老爱幼中华民族传统美德。三个板块层层递进，使学生逐步感受风俗就在自己身边，并体会其深刻的文化内涵，让中华民族传统文化的教育更加扎实有效。
4月2日下午，新泉中心小学陈蓉老师执教的一年级下册道德与法治课《干点家务活》，立足学生实际，引导学生了解什么是家务活，设计了贴苹果的活动环节，强化学生做家务带来的成长与自信，让学生体会做家务对自己的成长和家庭生活带来的积极意义。请学生分享自己第一次干家务活的经历，引导学生在劳动中感受快乐。学生分享拿手家务活，展示、交流做家务的技巧和窍门，增长做家务的本领。通过小黄鸭做家务的的视频，让学生明白做家务活其实也是爱家人的一种表现。设计了“我是家务小能手”的一周家务安排计划表，旨在鼓励学生有计划、有安排地坚持做一些力所能及的事情，与父母共同承担家务活，养成良好的习惯。
连城县实验小学副校长林敏芳名师开设了题为《跨学科视角下的作业设计策略》的讲座。跨学科教学一直以来就是老师们想做但做得不够好的困惑，因此，她先从自己的角度详细阐述了对跨学科教学的理解，强调了跨学科主题学习应指向核心素养和高阶思维技能的发展，要体现实践性、综合性、创新性、协作性和全面性；接着她理论结合实际，从注重过程性、丰富和拓展总结性、多角度评价等方面深入浅出地介绍了跨学科视角下的作业设计策略，典型案例分析、高度的理论概括，让在座的老师顿时感到柳暗花明。
温桃妹市名师围绕这次活动的主题“聚焦作业设计 推进课堂实效”开设了小学《道德与法治》实践作业的设计与应用专题讲座，她从实践作业设计的背景与意义、实践作业的设计原则、实践作业的类型及特点、实践作业的案例分析、实践作业的评价与反馈和实践作业的优化建议六大块展开阐述，通过有效地设计和应用小学《道德与法治》实践作业，让学生在实践中学习、体验和成长，培养他们的道德品质、法治意识和实践能力，促进学生的全面发展。
相信在名师工作室的引领下，全体《道德与法治》专兼教师定能在教育之路相伴而行，同成长，共提高，真正做到“德有至善，学无止境”！