晴空日曛曛，和风一阵阵。
爱在春天，乐于自然
寓教于乐，寓教于行
共赴一场春暖花开
拥抱这个别样春天
为推进中小学“双减” 落地，更好地把书本知识与社会实践结合起来，实小孩子们带着好奇心和探索欲望和大自然零距离接触！
4 月 8 日-4 月 10 日，太原市实验小学五、六年级全体师生前往太原市示范性综合实践基地，开展为期三天的实践研学活动。
暖阳高照，微风阵阵，同学们期待已久的春季研学活动终于来了，4 月 8 日上午 8 点，同学们排着整齐的队伍，兴奋地来到操场集合。全体师生踏上了期待已久的愉快行程，乘车前往实践基地。同学们一路上欢声笑语不断，按捺不住欣喜，或一展歌喉，或闲聊说趣，或玩起了知识竞猜……
4月8日上午10:30，全体参训学生在实践基地美丽宽阔的操场上举行了开营仪式。我校教学副校长段月楼、后勤副校长王丰、大队辅导员黄莺以及实践基地领导出席了开营仪式。
期间，段校长对同学们提出了殷切希望，勉励大家接受生存磨砺，挖掘思维潜能，体验群体合作，熔炼团队精神，在实践中长知识，在劳动中学本领。
六年五班杨丰硕同学作为学生代表号召同学们“放下第一次离开父母的忐忑，带上勇气和自信，尽情享受这场旅途”，也希望大家“经受锻炼，得到成长，描绘出属于自己的美丽风景”！
领导的殷殷嘱托，同学的真心鼓励，指明了方向，鼓舞了士气，让同学们对接下来的活动充满期待，成为了此次活动的良好开端。
我们参加了“数字音乐制作”课，学习和了解了如何利用计算机技术、音频处理软件和数字设备来创作、录制、编辑、存储和传播音乐
我们参加了服装设计课程，学习了基本色彩搭配、面料选择、版型设计。课程体验结束后，我们设计出了精彩纷呈的作品。
走进农田实践基地，我们感受烂漫的春光洒遍田野。满眼新绿，尽目繁花，我们像撒欢的野马奋蹄穿梭于其中，感受春色的无限美好。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。教育不只在教室，也在大自然。生活即学习，社会即学校。此次既愉快又有意义的农耕研学活动，既让我们增长了见识，丰富了阅历，同时彰显了实小“知行合一”的幸福教育理念。
我们体验了金工技术实践基础课，在动手实践的过程中，培养了我们的工程意识、动手能力、创新精神，深刻体验了劳动的意义。
我们亲临科技的海洋，感受科技的魅力，参观航空航天科普体验馆让我们更加深刻地认识到航天科技的发展历程和未来趋势，也让我们更加热爱和关心航天领域的发展。
我们自己剪辑视频，进行微电影创作，为我们开启了了解影视艺术的大门。
我们参加了实践基地的“陶艺”课，我们学习了关于泥土、水和火候的知识。通过揉捏、拉坯、塑形等步骤，逐渐掌握了如何将一块普通的泥土在构思后变成一件精美的艺术品。在不断地调整和修正中，我们学会了在面对困难和挫折时要保持冷静和乐观，不断尝试和努力，达到自己满意的效果。
我们参加了机器人课程，在“玩”的过程中探索了电子、造型、传感器、机械、人工智能等当今多项领域的先进技术，丰富了自己的知识体系，提升了对科技发展的认识。我们在组队完成任务的过程中，明确分工，精诚合作，团队成就感得到了极大的满足。
我们在创客空间课程中，利用3D打印技术制作中式灯笼，我们了解了3D打印的基本原理和操作流程，自行发挥想象力，设计出了独特形状、图案和结构的灯笼！这样的项目，不仅让我们学习到3D打印的技术细节，还提升了我们解决问题的能力、团队合作精神和创新思维。
“创意摄影”课堂上，我们学习了专业的摄影知识，用昂贵的尼康相机体验摄影技术，将所学摄影知识付诸实践。大家的兴奋之情溢于言表，拿起相机便开始用镜头记录下了每个美好的瞬间，也第一次发现了光影世界的妙不可言。
我们在益智创意课程中体验了“多米诺骨牌”这一项目。设计方案、绘制骨牌图纸、操作具体环节，在这段学习过程中，我们集思广益，团结互助，锻炼了手指的灵活性，培养了专注力，增强了我们的抗挫折能力。
此次实践研学活动锻炼了我们的动手能力、培养了团结协作精神，我们深刻体会到了劳动人民的辛苦。
在以后的生活中我们一定会懂得感恩，懂得珍惜，热爱生活，好好学习，用辛勤的汗水换取人生的收获。
这次实践活动，培养了我们的社会责任感、创新精神和实践能力，让我们受益终生。
大地是课堂，行走即研学。
教育需要实践，成长需要体验。
研学之学， 旅行之乐。
将激励实小学子展翅飞翔！
写在最后
经历是最好的学习，研学是最美的相遇。本次活动拓宽了学生的视野、转化了学习氛围。研学活动不仅是课堂教学的延续和补充，更是素质教育的生动体现。“少年没有乌托邦，心向远方自明朗。”相信孩子们定会勤奋学习、勇于创新，争当新时代好少年，只争朝夕，不负韶华！
制作：五年级全体班主任
特别鸣谢：栗亚婷老师