班主任作为学生日常教育和管理的直接责任人，其专业素养和教育能力直接影响到学生对中华民族共同体意识的理解和认同。铸牢中华民族共同体意识教育是一项系统性工程，需要高素质专业化的教师队伍和完善的评价机制来实施。
为此，2024年3月25日至4月1日，学校举办了班主任基本功技能大赛暨展示交流活动。此次活动旨在落实“立德树人”的根本任务，铸牢中华民族共同体意识，加强班主任队伍建设，提升德育教育水平，确保学生全面发展。
活动准备阶段：筹备动员会
2024年3月11日下午，学生科副科长董艺兵组织召开班主任技能大赛筹备动员会议，刀国真科长出席本次活动。
活动第一阶段：班会课录制与评审
根据参赛选手3月24日前提交的文本材料及3月25～28日班会课录制展示情况，组委会统一组织评审打分后得出第一阶段评分。
活动第二阶段：教育情景应答评比
4月1日下午，参赛选手教育情景应答评比。王跃灵校长，陈学副校长，李宁宁副校长参加本次活动。
本次活动由董艺兵副科长主持。
评审团
参赛选手现场随机抽取题目，场外准备5分钟后进行5分钟内应答，各评委评审打分得出第二阶段评分。综合两阶段评比得分评选出一二三等奖。
熊春华育人方略展示——《立凌云之志，育鲲鹏理想》
熊老师以本校办学理念为依托，制定班级发展规划：
第一阶段：沉潜日久，蓄势待发
第二阶段：鲲化为鹏，振翅欲飞
第三阶段：扶摇直上，逍遥云巅
几位专家为熊春华老师的育人方略提出宝贵建议。
活动第三阶段：专家点评
此次活动邀请了李惠君、郑锋、方仁艳三位专家专家亲临指导，并进行精彩点评。他们从理论与实践相结合的角度，针对班主任在技能赛课以及班级管理和德育教育中遇到的困惑，分享自己的宝贵经验和独到的见解。同时鼓励班主任们注重积累，多读书，培养多方面的兴趣爱好。
李惠君老师提出四点建议：1.有结构。有了稳定抓手才能以不变应万变；备赛过程中，“三个结构”要不断打磨。2.有储备。情景应答要有理论依据，需要阅读、阅历支撑，科学数据更有说服力。3.有特色。将自己的兴趣爱好融入班级建设中，只读专业书籍很视野很狭隘，只有厚度没有宽度；广泛的人文阅读才能集合先哲的智慧加持课堂。4.有尝试。向生活学习，夯实基础，不断尝试着试探生命的边界。
郑锋老师分享经验：1.班会课要立意高远，以小见大。打造有意义、有效果、有意思的“三有”课堂。2.知行合一。提前分组，任务明确，小组讨论要有目标。3.“体验式”班会课。在做中学，在学中做。
活动第四阶段：互动答疑
几位专家对班主任日常带班时出现的问题耐心解答。
专家们的精彩点评与答疑之后，班主任们纷纷表示受益匪浅，并表示将把学到的知识和技能运用到实际工作中，努力提升自己的班级管理和德育教育水平，为学生全面发展、为民族基础教育事业做岀应有贡献。
校领导为获奖选手、指导老师
颁发奖状
评审团合影
在学校领导班子高度重视和大力支持下，本次班主任基本功技能大赛校内选拔赛圆满落幕。
通过举办班主任基本功技能大赛暨展示交流活动，为班主任提供交流学习的平台，以赛代训、以赛促研，进一步强化班主任在铸牢中华民族共同体意识教育中的作用，更好地履行为党育人、为国育才的光荣使命，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，助力助推海南自贸港建设。
国兴中学将以本次活动为新的起点，以专家组提出的意见和建议为突破口，围绕学校发展规划中既定的办学理念和办学目标，昂扬奋进、开拓进取，努力把国兴中学办成让组织放心，人民满意，学生喜欢的民族教育示范学校。