大地回春，万物复苏。在这个充满生机与希望的季节里，怀揣着对教育事业的热爱与执着，踏上了送教下乡的征程。2024年4月2日，赵瑜玲小学数学能手培养工作室一行8人来到伊宁县喀什镇小学开展“数与代数”主题的送教下乡暨常规视导活动。
一 、课例展示 精彩呈现
活动当天，阳光明媚，春风和煦。老师们带着满腔热情，为乡村的孩子们带来了一堂堂生动有趣的数学课。课堂上，老师们运用丰富的教学手段和生动的案例，引导孩子们发现数学的美妙和实用。孩子们在轻松愉快的氛围中学习，不仅掌握了数学知识，更激发了对学习的热爱和对未来的憧憬。
第一节课是李玉梅老师执教的一年级册下《数数 数的组成》。在这堂课中，李老师采用了小组合作，动手摆一摆，圈一圈等方法有效激发了学生的学习兴趣。在本节课中李老师充分扮演好组织者、引导者、合作者的角色，学生参与度高，让学生真正成为课堂的主人。
第二节课是孙亚娟老师执教的二年级下册《有余数的除法》。通过让学生观察、实操、体验，让抽象的概念成为学生看得见摸得着的现象。在轻松愉悦的氛围中掌握了本课的知识点。有效地解决了难点环节，真是“润物细无声”。
第三节课是付万霞老师执教的四年级下册《小数的意义》。付老师课堂精干利落，语言简练，教学环节紧凑，层层递进，在潜移默化中探索，在循序渐进中掌握，在不知不觉中提升，最终悟出了小数意义的真谛。
第四节课是高昌乾老师执教的五年级下册《分数的产生和意义》。高老师在课堂活动中，注重创设情境，用多种方式让学生理解单位“1”。在学生能够表达清楚单位“1”的概念之后，继续用数形结合的方式让学生看图，用准确的语言来辨析单位“1”和分数单位。
二、常规视导 精益求精
下午，工作室成员对喀什镇小学的教育教学工作进行了常规视导。成员们认真翻阅了教师的教案、听课记录以及教学活动档案，检查了学生作业的布置、批改情况。随后，工作室主持人赵瑜玲老师对视导情况进行了反馈，她在肯定学校教学工作亮点的同时也指出了此次视导发现的问题，并提出学校要针对问题及时整改与完善。
三、评课议课 共同成长
授课结束后的评课环节，四位老师对自己的教学设计和教学效果进行了分享与反思，听课的老师们也进行评课发言，对四节课的教学设计、活动组织给予了充分的肯定。正所谓路途虽遥远，研意却正浓！
活动最后，喀什镇学区办主任王玉玲对本次活动给予了的肯定。伊宁县赵瑜玲小学数学能手培养工作室主持人赵瑜玲对本次活动做了总结，她表示活动的圆满开展离不开各位教师辛苦磨课，也离不开参会老师的积极参与，同样离不开喀什镇中心小学领导们的支持。
此次送教下乡活动不仅为乡村的孩子们带来了宝贵的学习机会，更促进了城乡教育资源的交流与共享。通过活动，我们不仅传递了知识，更传递了对教育事业的热爱和对孩子们未来的期待。我们相信，每一个孩子都有无限的潜力，只要给予他们足够的关爱和支持，他们一定能够茁壮成长，为国家和社会做出贡献。
展望未来，我们将继续深化送教下乡活动，不断扩大活动规模，优化教学内容和方法。我们将继续携手乡村学校和教育同仁，共同伊宁县教育事业的发展贡献更多的力量。我们相信，在大家的共同努力下，伊宁县教育一定能够迎来更加美好的明天。
图文编辑：孟 洁
审 核：赵瑜玲