阳春三月，万物更新，教研赋能，正是当时。为了充分发挥名师在教师专业成长和教育教学中的示范、引领、凝聚、激励和辐射作用，为了助推尖草坪一中信息技术与“1+1”问题解决塔式课堂的深度融合，为了全面开展“三新”背景下工作室教师高效课堂教学的实践与研究、全面落实政治学科核心素养，在工作室导师苏芝兰副校长的主持下，高中政治苏芝兰名师工作室积极开展了基于“1+1”问题解决塔式课堂的大单元项目化学习展示活动。
工作室由王彦军老师（教导副主任、教研组长）和李月玲老师（太原市名师、备课组长）在精研教材、学生和课标的基础之上，全方位、多角度精心备课，为我们做了两节很好的公开课。
李月玲老师和2207班的孩子们展示了《社会争议的解决》。
整节课为议题式教学，围绕教学目标和教学重点设置总议题和分议题。在议题的选择上，做到了贴合政治学科素养；李老师通过让孩子们模拟法庭，做到了让学生在真实情境中学习与讨论，能使学生加深对教材理论的认识，做到理论联系实际。最后，李老师引用习近平总书记的话进行升华，使得本节课既有知识的落实，也有情感态度价值观的培养。
王彦军老师和2309班的孩子们展示了《始终走在时代前列的中国共产党》。
这节课教师依据学科特点，创造性的理解和使用教材。整节课充分发挥学生的主体作用，让学生联系自己的生活实际说说党员的相关知识，最大限度的调动了学生学习的积极性和主动性，培养学生学习能力，激发学生探究动机；同时能够准确把握教学重点，恰当地使用多媒体，教师与学生互动灵活，课堂气氛活跃有序。
尖一的老师们积极听课，工作室的老师们更是全员参与，一边听课一边记录。公开课后，工作室的老师们进行了认真的评课。李月玲、王彦军两位老师就两节课的项目设计、学案设计、学生活动以及教学困惑进行了详细的分析。工作室全体教师从学法到教法，从细节到整体，深入浅出，提出了自己宝贵的意见和建议。
心有所向，方能远行，学有所悟，而后笃行。活动最后，工作室导师苏芝兰副校长对此次教研活动进行了总结。首先，她肯定了两位老师的展示，并给予了指导性的意见和建议。从总体看，她认为“1+1”问题解决塔式课堂和大单元项目化学习完全可以有机结合，但始终要牢记形式要为内容服务，不管什么形式的课堂教学，课堂最基本的东西不能丢，不能够本末倒置，最终实现课堂教学目标。从每一节常态课看，她强调常态课一定要明确课标、重难点、学科素养；一定要设计好情境，可真实也可加工；一定要设计适合学情的学生活动；一定要强调学生主体、教师主导；一定要注重小组合作探究；一定要把教学环节、节奏把握好，让课堂鲜活。
高中政治苏芝兰名师工作室的此次活动不仅起到了示范、引领、凝聚和激励作用，也使大家对基于“1+1”问题解决塔式课堂的大单元项目化学习有了更加深刻全面的认识。名师工作室定会在导师苏芝兰副校长的引领下，为“三新”背景下高效课堂教学的实践与研究，为尖草坪区教育教学的高质量发展起到很好的示范和辐射作用。