人间四月芳菲始  又是一年清明时

       清明，是二十四节气之一，春季的第五个节气。清明节气因为节令期间“气清景明、万物皆显”而得名。清明是反映自然界物候变化的节气，这个时节阳光明媚、草木萌动、百花盛开，自然界呈现一派生机勃勃的景象。清明节气，与岁时物候相关，常以指导农事，有天朗气清、春耕时宜之意；清明节日，是人们扫墓祭祖、慎终追远的日子；因为二者相融，让清明兼具自然和人文内涵。

       为增强队员们对“清明”节气的认识，引领队员探索节气的文化魅力，理解节气与自然的关系，学习与节气相融合的学科知识，城北区花园小学开展了“人间四月芳菲始 又是一年清明时”清明节气特色活动。学校项目团队整合与节气相关的学科学习资源，创设真实学习情境，设计语文、数学、英语、科学、体育、艺术、劳动等学科与节气融合的活动内容，调动队员主动探究的兴趣，丰富队员的学习体验，培养队员的思维力，审美力，合作力，创造力，落实核心素养。引导队员在感知、体验中华传统文化魅力中，增强文化自信。

清明三候

一候  桐始华

       桐始华的“桐”，指的是白桐。清明时节白桐花开始绽放，随风摇动的纯白桐花，让美好如约而至。

二候  田鼠化为鴽

       清明时节阴气潜藏阳气渐盛，喜阴的田鼠躲回洞穴，喜阳的鴽鸟开始出来活动。

三候  虹始见

       清明时节多雨，雨过春深，则见虹霓，七彩霓虹架桥，定格起春日最美瞬间。

“清明”节气特色活动

　　在“清明”节气特色活动开始前，老师们书写关于“清明”节气的古诗词，设计节气与学科融合教案，准备活动物品，营造了浓厚的氛围。再通过推送节气学习资源和资料卡开始，让队员们先自学内容，整合信息，完成资料卡，在活动开始前以小组或个人的形式介绍、分享，并在学习小组内、学习小组间互相进行了评价。

“清明”节气资料卡

探索清明节的青团

       清明的习俗也有很多，青团则是民间在清明节吃的一道传统点心，具有纪念先人、追求团圆的寓意。一年级以“青团”为主题，用超轻粘土制作手工作品。小朋友们发挥自己的想象和创意，通过揉、捏、搓、贴等动作把超轻粘土塑造成型，现场氛围认真又快乐，一个个独具特色的“青团”逐渐成型。

“折”枝菊花寄思念

       二年级以制作菊花缅怀故人这种新的方式表达对故人的哀思。一张张认真的脸庞，一双双灵活的巧手，都透露着队员们对先烈的无限敬意。每一个制作环节、每一朵圣洁的纸花都凝聚着大家的缅怀之情。队员们认真专注，既了解了清明节的历史背景和文化内涵，也深入了解了中国的传统文化和艺术魅力，还在活动中更加清晰直观地了解了数学中的除法问题。

种植春天  乐享春意

        人间四月芳菲始，莺飞草长满目春，大自然是“活教材”，也是春天最好的游玩场所。为了让队员们在大自然中学习知识、享受童趣，进一步提高动手能力，拓展思维角度，三年级开展种植活动。沈老师从绘本《一起来种西红柿》、《辣椒的成长》展开，通过视频学习详细的种植方法，再发放种植工具开展实践活动。队员们兴致勃勃地尝试起来，填土、种植、浇水……伴着欢声笑语，大家纷纷晒出自己的劳动成果，心中满是成就感。

一起感受“艾”在春天

       清明时至，艾草飘香。在《本草纲目》里记载，艾草入药，有驱寒止血、通经活络等功效。四年级的队员们一起用艾草制作独特的手工皂，它还能起到驱虫、杀菌、消毒的作用。通过制作艾草手工皂不仅培养了队员们的动手能力、观察能力和创造力，更是让队员们知道生活中处处有数学，处处能发现并解决数学问题。

 清明蹴鞠  踏春嬉戏

         蹴鞠是中国古代传统体育运动之一。“蹴”是用脚踢，“鞠”是古代对球的称呼，平时走在路上随便踢个石子，其实就是蹴鞠的雏形。五年级的队员们在数学老师的指导下，通过自己测量长度，选择材料编织蹴鞠，体育老师通过蹴鞠的花样玩法，引导队员们用脚来感受这项古老的体育活动。

采撷春之味  清明制青团

        春天，正是艾草生长的好时节，而青团是用艾草制作成的一道传统美食，六年级的队员们在老师的指导下，择艾叶，打艾汁，揉面团，再经过揉、搓、团、压等各种动作，包上不同种类的馅料，最后搓成圆圆的团子，一个个可爱的青团就制作成功啦！ 队员们不仅亲身体验了传统文化的魅力，还在实践过程中学习了数学中的比和比例的知识，更加培养了他们的自给自足的劳动意识。

        美味的青团出笼了！青团清香宜人，软糯可口。队员们将自己的劳动果实分享给全校队员，让“春天的味道”飘满整个花园小学。

       春暖清明，传承习俗。本次活动将中国传统文化与学科教育紧密结合，让队员们走进清明，感受传统，寄托无限生机与希望，让情怀在队员们心里生根发芽！