两年前读了朱永新的《新教育》，两周前利用周末有幸参加了新教育集团在我县文惠小学举行的新教育研习营的培训，听了朱雪芹和张硕果两位专家的讲座，让我对新教育有了更条统的、全新的了解。
新教育实验是一个以教师的事业发展为起点，以六大行动为途径，帮助师生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。其核心理念是：为了一切的人，为了人的一切；价值取向是：“只要行动，就有收获”，“只有坚持才有奇迹”。了解了它的精神，知道了它的“学理基础”，学习了它的“四大改变”“六大行动”“九大定律”等。
“新教育”的确是一种富有辩证法精神的教育，是一种动态的.面向未来的教育。阅读是新教育实验最重要的基础活动。
朱永新老师认为：一个人的精神发育史就是一个人阅读史，一个民族的精神境界取决于阅谈的水平，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。知识的二十一世纪，是知识竞争的时代，而一切知识的来源都自阅读开始。纵观世界各国的“发展，都是从阅读开始的，崇尚阅读的民族，才是顽强的生命力的民族。国家是否屹立于世界民族之林，靠的不昌人口数量，而是人口素质，只有倡导全民阅读才能真正让中华民族的复兴获得不竭动力。
因此，为了真正将所学的经验和智慧运用到自己实际教学工作中，我让孩子们也立即行动起来。有的学生畅谈读书心得，好书推介；有的赏名著、读经典，在阅读中与大师对话，把每本书的故事和哲理娓娓道来；有的讲故事，时而饱含深情，如清风拂面，时而激情澎湃，如盛夏骤雨。字里行间流露出孩子们对读书的感悟。
正如朱老师所说，在学校就要读书，读书就意味着教育，学校就是一个师生共同读书的乐园，而学生读书的兴题与水平又受到教师的读书兴国与水平的影响，教师读书不仅是学生读书的前提，也是整个教育的前提。
书香正浓，成长最美。阅读的魅力，只有靠近它的人才能真正感受到。书山万仞志能攀，学海无涯勤可渡。让我们和孩子们一起阅读起来，与孩子共享阅读的欢乐，收获阅读的成果，伴随孩子成长，和他们共同享受阅读的幸福、教育的幸福！
