“春风引领繁千树，绿雨倾心润万花”。为进一步加强我中心教师队伍建设，营造浓厚的教学教研氛围，全面推动教师教学素养与业务水平的提高，在这最美的四月，金山中心教研组组织了各学科听评课活动。
2024年4月1日上午第一节，金山中心小学黄曼威老师为我们带来别开生面的美术教研课——《未来的建筑》，在课堂上黄老师引导学生畅谈对未来的想法，了解建筑的造型、材料、功能、色彩方面的不同，掌握基本的设计方法，让孩子们在轻松愉快的气氛中描绘出一幅幅关于未来建筑的想象画。
黄老师从机器猫的时光穿梭机导入课堂，通过图片欣赏引导学生了解了建筑的变迁过程，未来建筑的设计原理。在课堂中黄老师注重培养孩子的观察力、想象力和动手能力，让他们展开想象的翅膀在未来的世界中傲游。
2024年4月2日上午第一节，白礁小学陈婉秋老师执教的《彩色的梦》主要分三个环节：朗读与想象，通过多种形式的朗读，引导学生想象画面，帮助学生更好地进入课文情境，为深入学习做铺垫；理解与学习，聚焦事物和颜色，借助多种支架引导学生体会课文意韵美；多层次仿写，联系生活实际，激发学生仿写小诗的兴趣，培养学生语言文字的积累与运用能力。
2024年4月3日上午第一节，桥头小学吴燕美老师执教的《杨氏之子》课堂上坚持以学生为学习主体，通过自主、合作、探究的方式，引导学生反复朗读、踊跃交流，在师生互动、生生交流中读熟了课文，理解了课文大意，体会到了杨氏之子的机智与课文语言的幽默。
整堂课吴老师始终以学生为主，以读为主，读中解，读中品，最后熟读成诵，既使学生读懂了课文，又教给了学生学习的方法，更丰富了学生的想象力，激发了学生学习文言文的兴趣。
课后，各校立即组织教研组针对教师的课堂教学展开研讨。分别从教学内容、教学方法等方面对所有课进行点评，分析、肯定闪光点，为课堂的出彩点赞；剖析、筛选存在的不足，提出合理化的建议以及今后努力的方向，让每位教师都受益匪浅。
在这春暖花开的季节里，我们的教研工作也取得了显著的成效。教师们的教学水平得到了提高，学生的学习效果也有了明显的提升。同时，我们也积累了宝贵的教研经验，为今后的教育教学工作奠定了坚实的基础。
春天是播种的季节，也是希望的季节。今后，我们将继续深入开展教研工作，不断提升教师的教育教学能力，为培养更多优秀的人才贡献我们的力量。
编辑：吴燕美
摄影：听课教师们
一审一校：教导处
二审二校：支部宣委
三审三校：书记/校长室