为更好地落实新课改要求，准确把握教学的重难点，整体提高民乐镇的教育教学水平，缩短年轻教师的成长周期，培养骨干教师，然后迅速复制，9月20日上午在石塘小学举行了“1+3+1+X”的团队教研活动。
课例展示
青年教师冯艺老师执教小学语文二年级上册《拍手歌》一课，她以复习旧知为导入，进一步巩固第一课时学习的字词，以合作探究的方式让学生观察这首儿歌的特点，自由质疑，理解课文内容，自由发表对动物的认识，引导学生爱护动物的思想感情，充分发挥学科的育人功能。
团队展示
青年教师谢梦予、覃玉怡、董虹佩三位老师以冯艺老师执教的《拍手歌》一课为例，分别做了教学目标分析、教学策略分析和教学环节分析，让听课老师对这节课的教学有了更深层次的认识和思考，也对本次活动的主题活动有了进一步的理解。
教学目标分析
董虹佩老师对统编版小学语文二年级上册《拍手歌》进行了教学目标分析，分别从课标、教材、学情及本节课的教学目标进行了详细分析。
教学策略分析
覃玉怡老师对冯艺老师执教的《拍手歌》这节课的四个基本教学环节采用的教学策略逐一进行了详细的分析。
教学环节分析
谢梦予老师根据冯艺老师执教的《拍手歌》一课的教学流程，将这节课的每个环节都进行了回顾分析，为大家讲解了整个教学过程及设计思路，为听课老师们再次梳理了这节思路清晰、真实高效、灵活开放、生动有趣的语文课。
专题讲座
廖振坤主任作了题为《学习任务群视域下的低年级识字教学策略》专题讲座，主要从“整合学习任务，指向核心素养”，“创设多种情景，激发识字兴趣”，“开展实践活动，培养自主识字能力”等方面进行了深入浅出的解读与阐述，旁征博引，结合本单元课文创设了多种识字教学情境，丰富了教师们识字教学的内容和方法,也在一定程度上丰富和提高了教师的业务文化知识。
评课总结
各校教师们聚在一起，积极评课，交流心得，对于冯老师所讲的这节课好的方面给予鼓励和赞赏，不足之处提出建议和方法，最后池上兰校长和中心校教研员李琼对活动进行了总结。
俗话说：教而不研则浅，研而不教则空。让教师在本次教研活动中充分展示了自己的教学风采，同时也在活动中磨炼、提升了自己。每一次教研活动都是在为教学助力，我们一直行走在教研之路上，只为我们的教学更精彩、更出色、更高效。
图文编辑：董虹佩
初审：廖振坤
终审：池上兰