“工欲善其事，必先利其器。”为进一步规范教学管理，促进教学常规工作常态化、规范化、精细化，不断提升教师业务素质，优化教学过程，提高教学质量。2024年4月2-3日，南乐县第二实验小学举行了教学常规大检查。
校长张树勋深入检查现场，强调检查人员务必本着对学校、对他人负责的态度，认真细致地开展检查工作。
教务处人员依据分工，细心查看每一本教案、读书笔记、教后反思、观课议课本，从书写、项目、篇数、质量等方面进行严格、细致、客观、公正的详细检查。
教学常规检查
有效备课是上好课的前提，从检查情况来看，教师教案的书写能关注到学生的学情，设计以生为主的教学活动，关注学生的学习方式，注重培养学生的核心素养。
以听促教，以评促研，听评结合，共促成长。教师能及时记录课堂教学中教师和学生活动，并能针对教学过程提出合理化的建议。
教师们在读书笔记中不仅记录了书中的内容，还结合自己的教学实践进行了深入的思考，有助于提升教学理论水平和实践能力。
教学反思有课堂教学的得失总结、也有师生智慧碰撞的精彩瞬间，老师们能做到坚持写，写中悟，让反思成为成长的助力剂。
学生作业检查
作业检查时，主要从学生书写、作业数量、教师批阅、激励评价等方面进行。检查后发现，各科作业批改及时，评价方式各有妙招。有的老师为孩子们批上红旗、红花、五角星、大拇指等鼓励符号，有的老师为孩子们批注鼓励性语言，有的老师通过批语和学生进行心与心的交流，语言亲切、自然表达。
海不辞水，山不辞土，步步留印，事事留心。此次常规检查活动，客观地了解了教师的教学情况，将教师们的优秀做法在学校里推广，以形成引领带动作用。鼓励教师在备课上深入研究，在作业上精准设计，在评价上形式多样，真正提高课堂教学质量。