【龙泉幼教·教研】教以共进 研以致远——龙泉街道中心幼儿园开展教师观摩课联合教研活动

为落实贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，促进幼儿园教师专业化成长，不断提高幼儿园整体教育教学水平，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，2024年4月3日，龙泉街道中心幼儿园举行“教以共进 研以致远”教师观摩课联合教研活动，为脱颖而出的老师们搭建一个展示自我、锻炼提高的平台。

教师们以幼儿成长为出发点认真备课，潜心设计有亮点、有创意的教学活动，用心准备教具，创设有趣的教学情境，促进幼儿的发展。

这是一个“从天而降”的有趣故事：一群小动物在山上玩耍的时候发现太阳竟然掉下来了，他们费尽了心机，有的绑太阳，有的撬太阳，有的顶太阳……最后，终于把太阳挖了出来。故事生动有趣，画面更是匠心独具，既有儿童情感和趣味，又具有浓郁的中国传统文化气息。故事中大家为了同一目标大家齐心协力、坚持不懈的品质，包含着对幼儿的教育目标。在整个活动设计中，围绕不让太阳掉下来的各种尝试展开，通过画面阅读、现场模拟、同伴合作，幼儿体验到故事中的童真童趣、协力奋斗。

以故事为主线，根据情节的发展带领幼儿通过谈话、体验、尝试、练习等方法，了解三种乐器，能够演奏串铃，能够对大鼓和蛙鸣筒的声音做出及时恰当的反应。理解乐曲表现的故事情境，能随乐曲旋律自由大胆表现大象走、蚊子叮等动作。

春天是万物复苏的季节，在大自然中处处表现出生机勃勃的景象。《春天的电话》这个故事结构简单，语句重复，符合中班幼儿的认知特点。故事通过小动物打电话的形式来描述春天万物的变化，让幼儿在理解故事的内容中，知道春天的一些季节特征，体验同伴间相互关心、团结友爱的美好情感。活动中运用分段讲述法，充分发挥幼儿思考和运用语言的主动性；通过看图猜想，大胆讲述小动物给小伙伴打电话的内容，在宽松、自由的氛围中积极主动地交流自己的所思、所想，感受故事的情节发展。在活动中，力求形式多样，体现游戏化和趣味性，为幼儿提供实物电话，幼儿自选故事角色，在角色扮演中进一步熟悉角色对话，感受小动物间相互关心、相互分享的快乐。

通过讲读图画书《跑跑镇》知道书中的居民们“咣”碰撞带来的神奇变化，能清楚的知道故事内容。能够大胆想象两个物体组合后的奇妙变化，对两个物体组合后产生的奇妙变化有兴趣。尝试用语言表达自己的想法，并能比较连贯的表述。感受图画书生动幽默的特点。

通过科学活动引导幼儿了解几种不同的鸟，能够通过观察、比较，找出不同鸟类的异同点。同时能够了解鸟类与自然环境和人类的关系，增进幼儿爱护鸟类和大自然的情感。

观摩课结束后，五位教师首先对自己本次教学活动进行自评，就教学活动目标的达成度、教学环节的设计、课堂教学的组织及存在的问题进行了认真地反思。在集体评议环节，教师们积极发言，思维碰撞，家长代表也针对教学活动中发现的亮点与不足提出了宝贵意见。最后由龙泉街道幼教中心闫英主任进行总结讲话，对青年教师的发展提出殷切期望和更高要求，同时希望家园之间，同心筑梦，携手齐行，为孩子的全面发展保驾护航！

每一节教学活动都蕴藏着教育的温度与深度，每一次学习与探索都是一段快乐的旅程。成长无止境，让我们在幼教道路上携手前行，愿我们能永远保持挑战自己的勇气，不断学习，勇于实践，一路修行，以匠心，致初心！