人间最美三月天，教研之花开正艳，在这个万物复苏的季节，平城区32校科学组老师们为了提高教学能力，打造扎实、高效课堂，开展了3月份教学研讨活动。
本次主题为“从知识积累转向概念建构的教学探索”线上教研活动共分为卢新祈教授的讲座和彭加同老师的授课《认识水》两个部分。
卢新祈教授通过小学科学的主要现状、科学教育标准的3个纬度、跨学课概念等几个方面的问题进行了深入浅出的讲解。
彭老师以喷泉的图片激发起孩子们的学习兴趣，多角度多方位的让孩子们认识水，并积极指导学生分组制作喷泉。
课后由路培琦老师现场点评，他说道：在课堂上，让孩子自己想办法，通过自己动手去验证，从而证明孩子是有探究欲望和探究能力的，如果给孩子更多的自主权，给孩子更多的动脑动嘴动手的机会，孩子们会发展的更好，这样的话，我们的科学课不仅仅局限在要教的概念上，更多的是发展孩子科学研究的兴趣和态度。
我们学校科学组成员认真看了卢教授的讲座和彭老师的课例以及路老师的点评后受益匪浅。
教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，齐步前行！