春风含笑柳如烟，最美人间四月天。为深入贯彻2022版义务教育语文课程标准新理念和新要求，推进我县小学语文课堂教学实践研究，提高小学语文课堂教学实效，进一步发挥名师工作室的辐射引领作用，促进教师专业成长。根据《2024年春季漳浦县小学、幼儿园教研工作计划》，2024年4月2日上午，漳浦县党建+语文学科名师工作室走进旧镇中心学校开展“送教送培下乡”活动。党建名师工作室领衔人、漳浦县教师进修学校黄宏斌副校长，工作室全体小学语文老师，旧镇中心学校、深土中心学校、六鳌中心学校、锦屿学校部分语文教师参加了此次活动。本次活动由旧镇中心学校教研室黄武生主任主持。
01 同课异构，各显风采
活动的第一环节由漳浦县旧镇中心学校的郑丽琴老师和党建名师工作室的陈瑞花老师以部编版小学语文六年级下册《两小儿辩日》一课进行的同课异构现场教学。
第一节课由漳浦县旧镇中心学校的郑丽琴老师执教。郑老师在课堂伊始，以“说说你对孔子的了解”这一话题导入新课，通过交流使孔子的形象在孩子的心中逐步丰满；揭题后紧扣“辩”字，引发学生带着“两小儿争论什么”这一问题趣读课文；再围绕“两小儿怎么说明观点”这一教学重点，引导学生结合注释疏通文意，分角色朗读体会两小儿辩斗的情境；最后引导学生深层理解文本，体会这个故事蕴含的道理。
第二节课由党建名师工作室的陈瑞花老师执教。陈瑞花老师巧设瞻仰圣贤导入，让学生带着对孔子的仰慕之情探究新课；借助学习单引导学生合作探究“两小儿为什么而辩，怎么辩，辩斗结果如何”这一学习重点，继而创设情境，对话文本，让学生进入角色进行辩斗；再引导学生联系全文，换位思考：面对两小儿的辩斗，孔子会怎么说？引导学生在思辨中体会故事所蕴含的哲理。
“书读百遍，其意自现”！文言文更是如此，两位老师都注重朗读的指导，引导学生通过自读、齐读、分角色等多种形式的朗读，让学生在读中理解文本的意思，从而达到读通、读懂、读出节奏、读出文言文韵味的目的；且能秉持新课标理念，紧扣任务群的学习目标，结合单元语文要素，巧设辩斗环节，引导学生入情入境，成为文本中的“两小儿”，不仅关注辩斗内容，更关注辩斗者的心理、情绪，体验如何用具体事例说明一个观点，在辩斗中培养和发展思辨能力。
02 专题讲座，引领前行
第二环节是名师工作室的陈春燕老师带来的专题讲座——《基于语文学习任务群理念的单篇教学要略》。陈老师结合新课标的学习心得和教学实践，剖析教学实例，从单篇教学的价值界定、实施要略和注意事项等方面，与现场老师分享如何厘清单篇教学与任务群之间的互相建构关系，如何从育人目标、学习情境、推进范式、评价跟进等层面明确其实施要略。着实是一场既有理论学习又有实践深度的精彩讲座，与会老师深感受益颇丰！
03 品评反思，学有所获
每一节精彩纷呈的课堂，都饱含授课老师的汗水与智慧;每一次交流活动，都在思维的碰撞中成长.授课结束后，进入了评议互动环节，首先观课老师按照观课的四个维度分组进行充分讨论，然后集中评议。两位授课老师先后阐述了自己的教学理念，并对自己的授课过程进行了分析和反思；紧接着四个维度小组代表对执教教师的课堂教学进行了多方位的品评，大家各抒己见，畅谈感悟，充分肯定了执教老师以新课标为引领，以发展学生的核心素养为目标，运用先进的教学理念，进行巧妙的教学设计，通过师生互动、生生互动的趣味课堂达到预期的教学效果。
04 总结提升 赋能成长
漳浦县教师进修学校黄宏斌副校长作了总结发言，他首先肯定了两节示范课和讲座的辐射引领作用，点明了本次送教送培的意义。他指出随着新课标的出台，每位教师要深入学习领会，坚守新课标倡导的核心素养教学，要在教学中借助多媒体设备、技术，不断探索改进教学方法。他还提出要培养顺应时代发展需求的综合型人才，作为教育教学工作者必须聚焦学生的核心素养，落实新课标倡导的跨学科融合理念进行教学。
春日送研，绽放一路芳华。教学之路长而漫，本次送培送教活动，是一次温暖的牵手，是一次成长的对话。愿所有的老师能够坚守初心，在学习中沉淀，在反思中成长，做好教育路上的“点灯人”，做好学生身边的“引路人”。