用“阅读丈量世界”，让书籍成为孩子终生的伙伴。4月23日是世界读书日，我园将开展以【万物复“书”，不亦“阅”乎】为主题的阅读活动，以此培养孩子对阅读的兴趣，让孩子爱读书、勤读书、乐读书、会读书。同时我们也提倡亲子阅读，让父母的陪伴变得更加温暖有趣。
阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。早期阅读，有利于拓宽视野，激发想象，丰富幼儿的情感，促进幼儿健康和—谐发展。
为了进一步推进阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展，我们特向您提出以下倡议：
倡议亲子阅读
1.亲子自制图书
请家长和孩子一起阅读并制作绘本📚，让孩子们在自制过程中了解绘本的基本构造和制作过程，体验创作乐趣。自制绘本下周五前带来幼儿园与同伴间分享。
（请参考下方步骤图片）
2.坚持亲子阅读。
每天和宝贝一起享受亲子阅读时光，家长在朋友圈阅读打卡，活动开展时间：4月7日—4月22日。
微信朋友圈打卡文案如下：
👋我是诺维亚江南水岸幼儿园小读者XXX小朋友，我正在参加【万物复“书”，不亦“阅”乎】阅读活动📚，今天是我第X天阅读，我阅读的内容是：《XXX》
3.养成良好的阅读习惯。
学会爱护和保护图书，看书时一页一页慢慢翻，不破坏图书。懂得爱护眼睛，用正确的阅读姿势，一页一页的看书。
4.书香家庭评选
坚持阅读的家庭，活动结束后，会颁发奖状，并邀请前20名的家长到园参加《家庭教育阅读会》活动（时间、地点待通知，建议可以提前阅读下面“家长阅读推荐”的书目）。
倡议家长
1.远离电子产品。
家长也请多放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。
2.共创家庭阅读角。
在家里和孩子一起设立“一平方米”书屋或者图书角，巧妙利用家里的角落打造温馨、舒适的阅读区域，选择适合孩子的专属书柜、灯光、书籍，营造书香家庭的环境氛围。
3.共读好书。
坚持做孩子的表率，每天抽出20—30分钟陪伴孩子共同阅读，让美妙的故事陪伴孩子成长，引导孩子积极参与幼儿园亲子阅读活动。
4.选购喜欢书籍。
为孩子选购喜爱的书，同时在家中树立榜样，潜移默化的带动孩子读书。
5.参与交流。
与孩子一起努力丰富自己家里的藏书柜，与孩子同读一本好书，一起感悟、一起交流。
倡议老师
1.坚持阅读。
持之以恒，让读书成为生活的一部分，并主动和孩子交流读书心得，言传身教。
2.诵读经典。
益智强理，博览群书，博文强识。在同事间畅谈读书感受，相互促进并共勉。
3.知行合一。
读以致用，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，阅读后需将知识运用到教学及生活当中。
4.推荐好书。
每周为孩子们推荐好书，指引孩子爱上阅读。
小班书本推荐
3岁的孩子正处于语言爆发期，对重复性语言非常感兴趣，对图画的“彩蛋”乐此不疲，因此在选书时最重要的原则是贴近幼儿生活。尽量选择贴近幼儿生活题材的绘本故事简单短小。在绘本内容的选择上要选择故事短小有趣、容易理解、页数少、画面简单文字少的书。
图书推荐：
《好饿的毛毛虫》、《我的朋友好好吃》、《上面和下面》、《谁藏起来了》、《小蓝和小黄》、《是谁嗯嗯在我的头上》、《彩虹色的花》、《一园青菜成了精》、《我爱幼儿园》......
中班书目推荐
4-5岁的孩子专注力延长了，有了强烈的归属感和秩序感，想象力丰富，理解能力也在上升。因此在选择绘本时可以拓宽类别，如可选择逻辑思维类、社交情商类、科普生活类、传统文化类等，都可以进行尝试。
图书推荐：
《亲爱的小鱼》、《棕熊的神奇事》、《团圆》、《好饿的老狼和猪的小镇》、《长颈鹿不会跳舞》、《母鸡萝丝去散步》、《搬过来、搬过去》、《月亮的味道》、《最奇妙的蛋》、《独一无二的鱼》、《没有耳朵的兔子》、《云朵面包》……
大班书目推荐
对5-6岁的孩子来说，阅读已经成为了生活中的一部分，这个年龄阶段的孩子抽象逻辑思维开始萌芽，学习能力、接受能力、专注力等都逐步接近了小学低年级水平，因此在选择绘本时可以增加一些“桥梁书”，帮助孩子逐步完成从图画形象到文字符号的过渡。
图书推荐：
《爷爷一定有办法》、《牙齿大街的新鲜事》、《小魔怪要上学》、《十四只老鼠去春游》、《哎呦，我的牙》、《公鸡的新邻居》、《老鼠娶新娘》、《打瞌睡的房子》、《会飞的抱抱》……
家长书目推荐
根据自己的实际情况和孩子的心理特点，有选择地深入阅读，在阅读中思考，在思考中实践，在实践中提升。
书籍推荐：
《非暴力沟通》、《父母效能训练》、《在远远的背后带领》、《3~6岁儿童学习与发展指南家长读本》、《孩子的品格》、《亲爱的安德烈》、《正面管教》《爱的艺术》、《童年的秘密》、《读懂孩子》、《家庭教育》……
END
阅读是一粒幸福的种子
把它播种在孩子的心间
生根发芽
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