为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（教基〔2021〕4号）和《自治区教育厅关于印发〈全区推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案〉的通知》（桂教基〔2021〕52号)，深入推进幼儿园与小学科学衔接，全面推进柳江区幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，实现从幼儿园到小学两个不同学段教育的平稳过渡，2024年4月3日上午，柳江区教育局召开幼小衔接工作会议暨试点校(园)授牌仪式。
柳江区教育局副局长韦玮、教育管理股股长张锦学、教育管理股副股长李玉荣、教育局教研室副主任廖利涛、相关股室成员以及相关结对试点校校长、试点园园长参与此次活动。
一、全面衔接，科学准备
首先，由三所试点园园长汇报本园幼小衔接工作做法以及下一步工作计划。柳江区教育幼儿园园长罗晓燕、柳江区机关幼儿园园长刘俐、柳江区进德中心幼儿园园长刘艳宁依据《幼儿园入学准备教育指导要点》分别从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个维度以不同切入点，结合园所特色，汇报了本园全面衔接工作的做法与收获、探索与思考。
二、双向衔接，共育共建
其次，三所试点校校长汇报幼小衔接工作思路。柳江区进德中心小学校长韦多练、柳江区拉堡小学校长黄其凤、柳州市思贤小学校长张华微依据《小学入学适应教育指导要点》，以“全面、科学、双向”为关键词，分别从家长观念转变、社会引领、资源共享、模式创新、课题研究、师生共长等方面，分享幼小衔接的工作思路和实施策略。
三、衔接有方，共生共长
最后，教育局副局长韦玮作强调讲话，他要求做好行政主管部门、学校、幼儿园三位一体工作，要坚持从问题导向着手，以幼儿入小学前的四项准备为切入点，长效、持续的开展研究活动。
一是要筑牢树立科学衔接理念。提高站位，加强学习，充分认识做好幼儿园与小学科学衔接工作的重要意义，多形式宣传展示幼小双向衔接的科学理念和做法，引领家长树立科学的教育理念。
二是深入推进幼小衔接课程教学改革。尊重幼儿的学习方式和特点，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，科学做好入园准备，科学做好全面准备。
三是开展幼儿园小学联合教研活动。建立联合教研制度，推动建立幼小学段互通、内容融合的联合教研制度。组建联合教研共同体，加强教师在儿童发展、课程、教学、管理等方面的研究交流，实现幼儿园与小学双向对接。
四是加强教师幼小衔接专业能力提升。教育部门搭建好学习交流平台，组织幼儿园和小学相互学习、相互交流、资源共享、优势互补，不断提升教师专业能力。
五是加大幼小衔接宣传工作的力度。各校（园）打造典型样板、提炼典型经验，以试点校（园）长宣讲为引领，加大宣传推广力度，树立科学导向。引导家长自觉抵制违背儿童身心发展规律的行为，支持和参与幼小衔接工作，形成良好的社会氛围。
四、授牌仪式，共启未来
韦玮副局长为试点校、试点园授牌。
随后，韦玮副局长和张锦学股长参加拉堡小学幼小衔接试点校挂牌仪式。
幼小始于心，衔接始于行。幼小衔接不是一蹴而就，而是在持续中有序开展，在过程中逐步积累，在合作中稳步推进的。本次活动为双方搭建了一个相互学习和交流的平台，双方同频共振，推动幼小双方共同寻方法、探途径、提合力，形成优势互补，共同发展，助力实现孩子们从幼儿园到小学的顺利过渡。