春风习习，细雨绵绵，恰逢清明时节，高一年级组赶在放假前开展了同课异构的教研活动。由江燕和祝冰华两位青年教师分别对“烷烃的性质”一课在不同的班级进行了授课。
第一堂课由祝冰华老师在14班开展，首先通过生活中常见的烷烃导入新课，引导学生从物质状态和天然气的用途思考烷烃的物理性质及化学性质。通过学生分析表格数据总结出烷烃的递变规律。
紧随其后引出烷烃的化学性质，从不稳定性到可燃性，并引导学生写出烷烃的燃烧通式，接着说明隔绝空气在高温下烷烃也可以发生分解反应，最后通过对照实验，探究了本节课的重点，甲烷与氯气的取代反应，根据实验现象分析产物并写出发生的四个取代反应的方程式，并根据甲烷的取代反应总结出烷烃发生取代反应的条件及特点。整堂课逻辑清晰，课件制作全面但是师生互动过少。
在授课过程中，备课组的老师都在认真听课并记录。
第二堂课由江燕老师在19班授课，江燕老师教态自然，采用复习及生活中常见的烷烃导入新课。
紧接着同样采用表格数据发让学生分析不同碳原子的烷烃物理性质具备的规律。随后开始化学性质的讲解，从不稳定性到氧化反应的可燃性，请学生调板书写丙烷的燃烧方程式，最后总结出烷烃的燃烧通式。
着重讲解了甲烷与氯气的取代反应，积极与学生互动，请学生写反应方程式并总结甲烷与氯气反应的几个特点和规律，最后讲述了烷烃的分解反应。整堂课调理清晰，结构严谨，师生互动好。
课后，备课组的老师们进行了评课，对好的方面进行了表扬，对于不足也提出了建议。祝老师自述，通过这次同课异构又学习到了很多，及时发现了自身对于教学方面的不足，感谢备课组长李仙霞老师为我指点迷津，提出有效建议。同时感谢备课组的所有老师，在他们身上我都有学习到，他们教会了我很多东西，我也相信自己通过不断的反思和努力，一定会慢慢提升自己的教学水平！