项目启动
伴随着春天的凉爽，大家相约在银川市第十七中学举行了一场朴素而又隆重的“一对一”精准帮扶活动——线上物理学科课例研讨。
为提升帮扶工作的精准度和成效，银川市第十七中学为海原县李旺中学和海原县郑旗中学这两所帮扶学校准备了物理学科示范课。每一节课的背后都源自于老师们精心的准备和整个团队的努力，大家分组探讨，预设学情，搜集资料，力求带给参训教师精彩的课堂教学。
课堂风采
银川市第十五中学臻园校区魏兴老师承担第一节课，魏老师通过一则奋斗者号潜水器的新闻报道作为引入，引起学生对本节课的学习兴趣，顺势提出问题：深海下潜为什么这么难？引导学生带着问题进入新课学习。新课讲解过程中，魏老师关注课程章节联系，从固体压强迁移到液体压强，让学生动手体验液体压强的存在，探讨液体压强产生的原因，组织学生以小组为单位，实验探究液体内部压强的影响因素，并在得出液体内部压强特点的基础上，对液体压强的计算公式进行推导，最后魏老师引导学生回到课前的问题，利用液体内部压强规律，尝试解释深海下潜为什么难的原因。
银川市第二中学四中分校裴云翔老师承担第二节课，裴老师别开生面的利用自制教具，请学生帮忙一起现场复刻帕斯卡裂桶实验，激发学生学习兴趣，裴老师通过组织学生实验，体验液体压强的存在，总结液体内部压强的特征，引导学生进行分组实验探究液体内部压强的特点。在得出实验结论的基础上，分析拦河大坝上窄下宽和带鱼出海死亡的原因。最后带领学生通过分析讨论，一步步推导出液体压强的计算公式。
银川市第三中学崔锦霞老师承担第三节课，崔老师通过导学案的问题设置，引导学生自学知识解决问题。崔老师通过教师演示实验，带领学生体验液体内部压强特点，并引导学生合理猜测液体内部压强的影响因素，在组织学生分组探究实验前，通过视频讲解实验仪器的使用规则和注意事项，最后引导学生通过得出的实验结论，尝试解释帕斯卡裂桶实验现象产生原因。
银川市第十七中学樊娟老师承担第四节课，樊娟老师以手套实验引入，回顾并总结上节课知识内容，通过自主预习对液体内部压强的特点进行猜想，从而开展了一次丰富有趣的探究实验。通过探究结果引导学生自学并推导解决液体内部压强各个物理量间的定量问题。通过最终的定量关系，引导大家解决生活中与液体压强有关的相关问题，将物理知识与生活中的问题相联系，培养学生自主解决的问题，真正做到知行合一！
交流研讨
银川市第十七中学的尚恒和银川市第三中学的铁建桃老师参与了这次评课活动，每位老师都进行了深入的交流和思考，在课堂中，每位老师教材处理较好，过程操作符合学生实际，注重分层教学，课堂整体结构的安排、环节的处理、作业的设置，始终围绕教学目标进行，最后并提出了非常宝贵的意见。
参加此次活动的老师也分别以其独到的见解，深入浅出的对我们四位参加本次活动教师的表现进行了透彻的点评。并指出了亮点和不足，每一处优势都被嘉奖，每一处不足也被慎重指出。这种经验分享和学习是非常宝贵的。就像春风化雨，不仅让每一位教师汲取了教学上的长处，更像是一面镜子，让我们深刻反思自身应当如何去砥砺与完善。参与其中的各位教师正通过这样的方式相互照耀，提升教学艺术的境界，让知识的光芒在他们手中焕发出更加夺目的光泽。这是教育最真实的样子——连续不断的进步不仅是个人成长的胜利，也是我们共同教育事业辉煌的见证。
同时，海原县李旺中学，海原县郑旗中学开展了线上评课活动，针对此次同课异构分享了他们宝贵的意见。肯定了教师的教学素质，指出了不足，同时也对课堂教学中落实新课标、发展学生核心素养、教师教研等方面提出了很有价值的建议。
引领提升
何述平 西北师范大学教师教育学院副教授，硕士研究生导师；从事物理课程与教学论理论与实验的教学与研究工作。他以深厚的学术积累和教学经验，为本次同课异构的活动作出了精彩纷呈的总结。何教授在点评中不仅赞扬了大家的努力，也提出了建设性的意见。他特别强调了教师深度阅读课本的重要性，提倡老师们要投入更多的心思去理解教材中的知识点，以便更加准确和生动地向学生阐述。他期待每位教师能够在教学实践中运用这种深层次的理解，使学生能够清晰、完整地掌握每一项教学内容，从而提高教学质量，确保学生获得最优质的学习体验。
“一对一”精准帮扶项目旨在通过全方位的帮扶培训，打造一批区域校本研修示范校。希望能够充分发挥办学优势和师资优势，真真切切地把学校的管理理念、教师专业提升思路传播到其他学校；也希望我校能够把握机会，认真学习，积极探索出更加高质量的校本研修经验带动“一对一”精准帮扶校实现更好更快的进步。
水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。此次“国培计划”一对一精准帮扶活动，真正诠释了“精”和“准”的重要性。一次精准的帮扶，一场携手的教育；道阻且长，行则将至。
编辑：樊娟
初审：牛海军 李 唯
终审：郭 臻 杨学峰
银川市第十七中学
2024年 4 月 3 日