平泉市南五十家子蒙古族小学
迎接常规督导检查
在绿意盎然、诗意渐浓的春日，南党学区郑晓旭校长带队，研训室研训员一行四人莅临南五十家子蒙古族小学进行教学常规管理专项督查工作，对学校教学常规方案、材料、教师个人业务等进行督导检查。
课 堂 调 研
各研训员首先深入课堂，共听取了数学、英语、科学三个学科教师的课。
数 学 课
郑晓旭校长、数学研训员隋静敏主任对数学学科进行视导，深入四年级、六年级调研课堂教学，听取了我校赵春晖、白淑梅两位老师的常态课，吴春玲校长与学科教师也参与了听课。两位老师按照常态化集备要求，精心备课，呈现出精彩课堂；学生专心听课，用心思考，积极参与学习活动，充分展示出学生应有的学习状态。
在评课环节，学区研训室隋主任对授课教师给了充分肯定，并提出宝贵建议：(1)碰撞交流中自我提升，复习知识梳理。(2)小组建设，座位安排，低年级培养，组内教如何学交流。(3)倾听为基，评价由心，课堂有感而悟。(4)评价机制，适时介入指导，教师数学素养在日常引导。(5)带着问题指导，组内合作，说理讲理透。(6)充分思考及时评价，评价单有效利用跟进也强调必须要牢牢把握新课标方向和要求，勤研精思，深入挖掘新课标的内涵，让新课标的变化真正在课堂中落地，让小组合作学习优势互补，提高效率，让学生的核心素养真正在课堂上发生。吴春玲校长也进行了点评：合理利用小组，发挥出来独学完不成要群学，组内互相交流温故引入新知，其他组补充，评价打分，课前有前置作业、上课组内交流汇报，激励组与组竞争求学。首组汇报，展示充分，待进生学习交流，教学评一体化。
英 语 课
英语研训员刘立娟主任对英语学科进行视导，王宝印校长和相应教师也进行了听课。
在研讨活动中，英语组各位老师分别对两节复习课进行了点评，点评角度多样化，点评内容细致实用。随后，两位授课老师分别进行了自评以及互评，评价中肯得当、深入细致。最后，英语研训员刘立娟、校长王宝印进行了点评和总结。刘丽娟主任:两位教师环节很清晰，衔接很自然，对话课中情境的创设很好，播放动画视频有助于学生理解对话的语境，利用肢体语言和动画、图片让学生理解对话，两位教师设计了对主题意义的研究学习理解类活动主要指新授活动，在课堂开始利用歌曲和Freetalk来吸引学生注意力，提高学生兴趣，王立萍老师新授的句子中有生词，应该让学生把单词读熟，再用其他的单词替换探练，小组之间多练习问答句，再进入文本的学习。操练活动不应设计过多，低年级学生应多设计趣味性活动。于佳老师培养了学生的发散思维，给学生时间思考问题，不要急求给答案，没有评价教学的设计，以后的课堂中应加入课堂评价，有利于激发学生的兴趣。王宝印校长：两位教师的课操练度都比较好，涵盖的范围比较广。每个学生都得到了展示的机会，在课堂上设计了听力的训练。以任务驱动作为听，说读的练习，也做到了主题教育，词汇课和对话课设计了听，说、读、写的思路。设计了思维导图可以训练学生的发散思维，把机会留给学生。仿读要做到语音指导，越像越好，对话要做到角色扮演，充分练习句子，把同步训练放在课堂上练习。
科 学 课
郑晓旭校长，科学研训员张玉兰主任对科学学科进行视导，相关学科教师参与了活动。
郑校长对丁老师这节课给予肯定并提出建议：优点：1.课前准备充分，有课件。2.学生掌握效果较好。建议：1.课前要修改课件，用起来才能更加顺手。2.要给学生独立阅读、观察思考的时间，要有小组合作，有生生交流、师生交流，才能提高课堂效率，提高学生科学素养。3.本节课没有涉及到书中拓展内容，建议放在本节课。张玉兰主任提出建议:1.给学生观察思考的时间太少，建议给一些观察时间，再进行小组交流，提高学生科学素养。2.学生在观察现象后应将观察结果直接记录在活动手册中。3.书中拓展内容放在课上完成。
查阅资料 指导交流
随后，督查组认真检查了学校落实教学常规的各项规章制度、教研活动开展情况、中层以上干部的听课记录、教师的备课、作业设置与批改等教学常规业务，对学校教学精细化管理给予了高度评价，同时，针对课堂教学等常规活动提出了一系列宝贵的整改意见和建议。
此次督导检查，为我校教育教学工作指明了前行的方向。初心如磐，使命在肩。我们将以此次督导为契机，努力提高教育教学质量，推动学校工作再上一个新台阶。