幼儿园是人群密集的场所，幼儿的安全关系到千家万户。为了教师和幼儿面对突发恐怖事件的防范意识，提高师幼面对恐怖事件的应急处理以及自护自救能力，我园开展了反恐防暴安全演练活动。
安全教育，铭记于心
教师通过看视频，讨论和场景模拟等多种形式进行“反恐防爆”安全教育活动，让幼儿认识到暴力事件的潜在危险，学会自我保护。同时，提醒孩子们在演练过程中听从指挥、保持秩序，避免随意奔跑，以防发生踩踏事件。
认识了解“防暴”工具
教师介绍可伸缩钢叉、警棍、防护盾等工具的使用方法和用途！
并让小朋友们角色扮演感受、探索。
实战演练，防范于未然
教师和幼儿在操场户外活动
突然有坏人闯入！教师有序带领幼儿撤离到安全地点！
有序组织，自护自救
教师迅速关闭门窗，并用重物堵住教室门，以防“歹徒”破门而入，同时组织幼儿迅速避险，躲在教室隐蔽处。 老师清点人数后，稳定幼儿情绪。
安全教育活动结束后，老师及时对本次的安全教育活动进行经验总结和思考，并在家园共育、区域活动、谈话活动等方面开展延伸活动，巩固幼儿经验，提升孩子们的自我保护意识。
提高防范，教育先行
本次反恐防暴演练既检验了我园反恐防暴安全工作的实效性，也给孩子们上了一堂生动的“生命安全教育”课。在今后的工作中，路北九幼将一如既往地将安全教育渗透到日常教学中，严格落实各项安全制度，为幼儿的安全、健康、快乐成长保驾护航。
反恐安全小贴士
一、什么是恐怖活动?
1.组织、策划、准备实施、实施造成或者意图造成人员伤亡、重大财产损失、公共设施损坏、社会秩序混乱等严重社会危害的活动；
2.宣扬恐怖主义，煽动实施恐怖活动，或者非法持有宣扬恐怖主义的物品，强制他人在公共场所穿戴宣扬恐怖主义的服饰、标志；
3.为恐怖活动组织、恐怖活动人员、实施恐怖活动或者恐怖活动培训提供帮助；
二、如何识别恐怖嫌疑人
1.神情恐慌、言行异常者；
2.着装、携带物品与其身份明显不符,或与季节不协调者；
3.冒称熟人、假献殷勤者；
4.频繁进出大型活动场所、或学校所在之处；
5.疑似公安部门通报的嫌疑人员。
三、遇到暴力行为怎么办？
1.跑为上计：不围观，不停留，撒开腿跑不回头；
2.跑不掉要躲：建筑树木花坛课桌，都可藏身。
3.大声呼救，奋力反抗。
4.在教室内的同学，堵住门窗，防止歹徒进入。
5.报警求助，等待救援。