春风十里百花开，同课异构展风采
——记普宁市流沙第二小学五年级语文“同课异构”教研活动
四月，有繁花次第开，也有新燕梁问舞;四月，有和风满上林，更有教育追梦人。在新课标背景下，为了加强教师队伍建设，助推新学期语文教学工作，进一步提高课堂教学的实效性和高效性，在学校语文教研组的号召下，第七周，五年级语文组“同课异构”活动如期举行。
本次同课异构第一节课由黄苏云老师讲授《刷子李》进行展示。这节课抓住本单元的语文要素,让学生学习描写人物的基本方法,抓住一个"奇"字,在学生初步感知课文的基础上,通过默读思考,指导学生抓住人物描写的相关语句,品读感悟,抓住句子中的关键词等语文学习的方法来的品读句子,领悟课文写法,习得语言,通过反复读悟,层层深入，来感受正面描写体现人物形象,实现教学目标。“自主、合作、探究"是新课标倡导的学习方式,通过运用学习单,将个人的思考在小组中交流,深入文本，体会人物的心理变化，体现侧面描写的作用。读写结合,充分给学生搭建有梯度的练习平台，让学生学以致用,学有所得,培养学生运用语言能力，力争将语言文字的训练落到实处，锻炼学生的想象力和表达力。推荐课外阅读丛书环节,体现"三位一体"的阅读理念。整节课落实了语文要素，也体现了本课指向语文表达的设计理念。
第二节课由李芷妍老师讲授《跳水》进行展示。李老师这节课这节课符合新课标理念,教学目标设置明确,教学过程紧紧围绕目标展开。设置学习活动,驱动学生不断思考,特别是课堂活动，构思非常精巧,令人回味无穷。“危险情节我来品、责任倒查我来探、化解危机我来析”三个活动环环相扣,一步一个阶梯，引领学生不断在学习中摘得学习成果，整堂课思路清晰，环节紧凑。本节课巧设情境，让学生在情境中学习、学有所得、学有所成，并能够引导学生将学习所得运用到实际生活中,达到知识活学活用的效果。在老师的引导下,每位同学都能积极参与到课堂学习中，学生的能力得到了很大的提升。
每位老师的课都有自己的精彩之处，学生参与教学活动的时间和空间都比较充分，交流表达的渠道畅通，参与学习的热情高涨，在思维的碰撞中感受到了语言的魅力，收获了成功的喜悦，体验到了语文课的乐趣。两堂课结束后，两位老师依次说课，然后其他几位老师进行了评课，最后针对课堂教学进行了交流。
诗经有云：“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”本次同课异构教研活动，为教师搭建了一个交流教学设计和展示教学风格的平台，执教者和听课者都受益匪浅。教师们通过本次活动领略到了授课教师的教学魅力，感受到了深邃的教学智慧，日后定能百尺竿头更进一步，切实提高自身的教育教学能力，为更好地执教育人奠定基础。