为了推广班级管理先进经验，实现好方法、好经验互通共享，切实提升班主任的专业素养和管理水平，打造一支思想过硬、作风扎实、业务精细的育人队伍。4月3日下午，滨海县西湖实验小学举行了班主任班级管理艺术交流分享会。全体班主任老师齐聚一堂，共赴这场心与心的交流、爱与爱的碰撞。
颁发奖状
会议伊始，高海军校长给在班主任班级管理艺术征文评比活动中获奖的老师们颁发了奖状。
王祚生主任提出本次活动的目的是为加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，切实提升班主任的专业素养和管理水平。
经验分享，促进成长
本次活动共有6名优秀班主任老师分享他们的育人经验和管理智慧。大家满腔热情，各抒己见，从习惯培养、文化建设、身心健康、育人理念、自身磨砺等方面进行了深入探讨。
严巧老师在交流中指出“感人心者，莫先乎情”，一个班主任要做好本质工作，首先要做到爱学生。关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的学习，又要关心他们的生活，还要关心学生们的身心健康。一点一滴中，一言一行下，用自己的光芒去照亮孩子蹒跚前行的路，让孩子们在学校中感到温暖，健康快乐成长。
夏青老师认为班集体是一个具有凝聚力的团体。为了让孩子们能够更加适应集体生活，学会与人沟通，最终形成团结友爱的班集体，她经常会在班会上举行增强凝聚力的活动。比如：道歉会，说说同学的闪光点，“师徒”结对等，让学生意识到他们的身后还有一个集体，只有让他们在集体中获得了尊重，他们才会心甘情愿的为集体付出。
贾兰兰老师认为对于学生的管理要爱而有度。首先，要在班级定规矩，强调公平公正。其次，作为一个低年级的班主任，还应做到“三勤”——“脚勤、嘴勤、眼勤”。最后，孩子的进步，集体的成长，离不开教师，更离不开家长，要协同家长，共同育人，让良好的行为习惯终身受益。
杨琪老师在班级管理、学生互动和家校沟通等方面分享了一些自己的做法。首先，有效的班级管理需明确目标、制定计划和注重细节。其次，与学生互动时，班主任应保持热情与耐心，尊重学生的个性差异，鼓励他们勇敢表达观点。最后，杨琪老师强调家校沟通对教育质量的提高至关重要。班主任应与家长保持密切联系，及时反馈学生情况，听取建议，共同促进学生的全面发展。
蒋春老师认为做好班主任工作的前提条件是要学会了解和研究学生，做学生的良师益友，对学生充满爱心和信心。用行动融入学生团体，用特色交流建立桥梁，用智慧去管理班级。蒋老师特别重视与学生的思想交流，经常与学生谈心，对学生进行赏识教育，让学生在快乐中学习和成长，还给学生提供展示的平台，为走向社会打下基础。
邹彬彬老师觉得智力的培养固然很重要，但健全人格的培养也不容忽视。班主任注重对学生人格教育的同时，学生的综合素质也会提高。她也强调班主任应将学生的思想品德教育放在首位，让学生“抬起头做人”，做一个新时期合格的小学生！
总结发言，殷切期望
分享结束后，高海军校长做了精彩点评，他肯定每一位老师都在用心做教育，遇到问题老师们都能用智慧寻找最好的方法去正面引导，赞赏了老师们在师生关系中践行爱与温暖的教育。他也希望各位班主任以此为契机，认真研究，勇于实践，结合各班实际情况加以完善优化。
这次交流分享会带给班主任老师们的不只是思考，也必将融入到我们日常的班主任工作乃至教育教学中。愿所有老师们善鉴他山之石，巧琢己身之玉，把好的方法运用到今后的工作中，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作，用热爱书写篇章，交上满意的答卷！
部门：政教处
文字：夏青
图片：夏青
编辑：金桐
复审：王祚生
终审：高海军