在2024年4月2日，宁远一小政工处以高度的责任感和严谨的态度，全面细致地检查并评比了全校77位班主任的《班主任工作手册》记录情况。此举旨在推动班主任德育工作水平的提升，助力班主任队伍不断壮大与成长，为营造和谐、文明、奋进的校园文化氛围贡献力量，并确保班级工作的高效有序进行。我们坚信，通过这样的交流与提升，班主任们将不断实现专业成长，为学校的持续发展和学生的全面进步提供坚实的支撑。
此次评审遵循学校精心设计的评估标准，对各项内容进行细致入微的审核。审核内容囊括了资料记录的完整性和详尽度，是否致力于培育学生的优秀品质，班级活动的规范运作情况，对安全教育与心理健康的重视程度，以及与学生和家长之间的高效沟通。我们致力于从各个维度全面评估，确保每一环节都经得起推敲。
经过我们的细致检查，发现大多数班主任所编写的手册都展现出了令人赞叹的专业素养。不仅信息记录得详尽无遗，而且字迹工整，足见用心之深。以下是这些手册的几个显著亮点：
1、对于学生和班级的基本情况，班主任们精心填写的表格一目了然，展现出了他们对工作的严谨态度和对学生的深厚情感。
2、在规划学期工作时，班主任们能够紧密结合班级实际情况，制定出既详细又科学的计划，体现了他们的教育智慧和前瞻性。
3、在每周的工作记录中，班主任们详尽地记录了各种活动和学生的学习进展，这份工作的丰富性和深入性都令人赞叹。
4、在班会的组织上，班主任们展现出了出色的教育才能。班会主题明确，教育形式多样，尤其注重学生的安全和心理健康教育，取得了令人瞩目的教育成果。
5、在家校沟通方面，班主任们同样展现出了高度的责任感和敬业精神。他们按照规定的要求进行家访和谈话，并详细记录每次访问的情况，确保了家校之间的顺畅沟通，共同为学生的成长提供了坚实的保障。
优秀教师名单
优秀工作手册欣赏
需改进地方
本次班主任工作手册仍有待提升之处：
1、在学生基本情况方面，个别班主任未能详尽记录，尤其是班委会及课代表的名单尚付阙如。
2、关于潜能生的记录，部分班主任所列举的数量略显不足，且与其后所制定的潜能生转化方案中的名单存在出入。
3、工作记录的详细程度有所欠缺，显得较为简略，未能充分展现班主任的辛勤付出与班级管理的细致之处。
安全提醒在工作记录中未得到足够重视，提醒事项的缺失或不足，无疑为学生安全埋下隐患。
4、个别教师的工作小结尚显缺失，未能及时总结工作成果与不足，不利于后续工作的持续改进。
5、学生谈话记录方面，个别教师的数量不足，且谈话记录中缺乏学生的亲笔签名，影响了谈话记录的真实性与完整性。
6、家访记录方面同样存在问题，个别班主任的家访次数未达到要求，未能充分利用家访这一重要沟通渠道，深入了解学生的生活与学习状况。
《班主任工作手册》不仅是一部汇聚了无数智慧的宝典，更是一部见证班主任成长的史诗巨作。它肩负着班级管理的崇高使命，为班主任的工作道路提供了坚实的基石和璀璨的明灯。此次的检查，既是对过往问题的深刻反思和整改落实的跟踪，也是对未来发展蓝图的精心描绘和指引。它促使班主任在工作的道路上更加有条不紊，更加规范严谨，展现出卓越的专业素养和无限的教育热情。
顾问：李友梅
审核：罗国英
策划：胡丹萍
编辑：李亦宁
