早春三月草长莺飞，冬天的寒意还未退尽，春天带着丝丝的暖意正向我们走来，我们又迎来了一个新的一年新的一学期。
三月里的幼儿园在孩子们的欢声笑语中闪闪发光，早春里的孩子们在温暖阳光的照耀下收获满满。
为了给孩子们一个新的环境和新学期的入学体验，我们的班级区角活动进行了全新的改造。
小小空间，大大创意。无声的环境，有声的教育。幼儿园的每一个空间，每一处角落都被赋予了独特的教育情感，老师们化作“设计师”，用最美的姿态守候着孩子们诗意的童年，我们期待着，也努力践行着……
本学期我们中一班根据孩子们不同的兴趣特点，在班级里布置的区角有美工区、小厨房，扎染区、建构区、益智区、阅读区和走廊的植物角！
新的学期，不同的孩子在他们自己感兴趣的区角发挥自己的特长和想象，乐在其中。
美工区是是众多小女生最喜欢的区角，有的喜欢画画，有的喜欢手工DIY做一些小发饰、手串、发箍.........
还有的小朋友非常擅长用橡皮泥制作一些小玩偶🧸还有小朋友自己从家里带来的石膏娃娃，废旧材料的利用，在玩区角的过程中有一个小朋友说，老师我觉得这学期和之前上学不一样了，我好开心快乐呀！
益智区是有一些小朋友得心应手的区域，因此我们本学期益智区在之前的基础之上增添了飞行棋、跳棋、迷宫琪......在老师的不断引导下，大大提高了孩子的兴趣和在益智区的专注力。
建构区是小男孩最喜欢的领域，喜欢拼搭建构，基于孩子的兴趣特点，本学期我们又添置了一整套天然木质的搭建玩具，他们充分发挥自己的想象力，用不同材质和造型的玩具搭建属于自己心中的小天地，每当他们的作品完成之后都会自豪的走到老师身边展示给老师和小朋友们！
班级食育工坊是喜欢角色扮演的孩子们最喜欢的区域之一，他们喜欢学着爸爸妈妈在家做饭的样子制作自己喜欢的美食，在这个过程中他们还会通过角色扮演让活动变得更有趣生动，吃着自己亲手制作的美食他们心里成就感十足。
扎染区是本学期我们班新增设的一个传统文化区角。孩子们兴趣高涨，每天都期盼着我们玩区角的时间可以去扎染区感受一下我们的传统文化精髓。
班级还有一些孩子性格比较安静，也喜欢安静的环境。因此，我们班级里阳光比较充足的地方有一个孩子们喜欢的阅读区，有小朋友们喜欢看的各种图书和绘本，他们在看书的同时也会相互交流讨论书中的故事和内容。
还有教室外面孩子们每天照料的植物角，有孩子们自己带来的小植物，也有老师们和孩子们一起种植的小植物，孩子们每天在幼儿园都会细心的照料这些小植物，给他们浇水，松土，移到太阳能够照射到的地方，感受阳光的温暖。
很多人都简单地认为区角活动就是形式为自由;室内有间隔;操作有材料。其实这并不完全正确，真正的幼儿区角活动是有明确的目的性，以操作、摆弄为主的自主性学习活动，以促进幼儿全面发展的。
教师在幼儿自主性的学习活动中要重在观察，而其中的指导则是隐性的，要善于用材料本身去帮助、指导幼儿。让每一个角落能育人让每一条轨迹有意义，让幼儿的探究学习有痕迹，让无声的环境变成有声的教育。
“每个儿童都是可造之材，教育应关注每个儿童的发展，为他们营造适宜的环境。”认同这种观点的教育价值观，我们就会发现，比之与集体活动，区角活动提供给孩子更多的个体活动空间，它关注孩子们各自活动的过程，尊重孩子的个体差异。