以说促教展风采
以赛促学赋师能
为了贯彻落实新课标理念，体现新课标研习的学习成果，进一步促进我校青年教师专业成长，提升我校教学质量，积极建设一支师德高尚、业务精湛、教育教学能力强的高素质教师团队。我校于4月1日、4月2日上午举行青年教师说课比赛。由1~3年教龄的青年教师共13位教师参加，本次活动邀请教研组长、教研室主任、教务主任担任评委，并由阿地拉副校长指导、评价与总结。
激情澎湃“说”课，同台竞技“炼”功
热比古丽·克热西老师 《二次根式的加减》
数学组的热比古丽·克热西老师说课内容丰富、重难点突出、功底扎实、目标明确、思路清晰、一气呵成。
姚永英老师 《二次根式的乘除》
数学组的姚永英老师教学设计独具特色，台风自然、表现力强、字字珠玑、神采飞扬、激扬青春。
张兰青老师 《力》
物理组的张兰青老师说课环节完整，思路清晰，讲解清楚。根据张这次的说课情况，可以明显感受到她比刚来三中有了明显的进步，成长速度很快。
张悦琴老师 《Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are 》
英语组的张悦琴老师说课整体思路清晰，能够针对学生特点设计教法体现了教师在教材处理上的创新；教学过程的解说注重教例与教理的水乳交融。
付菊娅老 《Unit 4 I used to be afraid of the dark》
英语组的付菊娅老师根据课标要求制定教学目标，用学生感兴趣的图片制作课件，抓住重难点，使整个教学过程连贯且富有生趣。
汗尼沙古丽·艾尼老师 《青春的情绪》
道法组的汗尼沙古丽老师对说课框架结构的把握较为合理，思路清楚，叙述流畅，有恰当的例证。注意对教材的把握和挖掘要体现创新性。能够体现个人观点的教学内容才有吸引力和生命力。
苏比努尔·艾克拜尔老师《依法行使权利》
道法组的苏比努尔老师根据课标要求以及教材特点，学生的实际情况采取适合学情的教法学法，努力做到突破重难点，如案例再贴近学生实际的学习和生活会更恰当。
王跃婷老师 《人的性别遗传 》
生物组的王跃婷老师整个说课环节紧紧相扣，根据所教学生的认知、思维、理解能力来制定教学目标，作业布置做到分层次布置，既估计到了所有学生，也给学优生更大的发挥空间，为下节课打下了初步的基础。
枉雪梅老师 《呼吸道对空气的处理》
生物组的枉雪梅老师教态自然大方，教材把握有高度，教材挖掘有亮点，做到了针对教学对象的特点确定教学内容，设计教学环节，体现了教师教学的独到之处，教学反思及时，以体现说课的研究性。
尚继辉老师 阿长与《山海经》
语文组的尚继辉老师说课语言流畅，对所说的课有深入的了解，把握住人物形象，通过一目了然的板书设计让学生更好的掌握课文内容。
李宁老师 《 桃花源记 》
语文组的李宁老师教材分析、学情分析等说课环节把握较为准确，教态自然大方；注重对教学内容、课堂形式等的丰富拓展、深入挖掘，以体现教师的教学特色，德育渗透自然且切合实际。
仁青加老师 《元朝的统治》
历史组的仁青加老师充分结合2022版新课标的要求进行说课授课，整体教学设计内容详略得当，重点突出，讨论式、参与的教学运用得当，提高学生的历史学科素养。
王培 《水的净化》
化学组的王培老师结合学生学情和生活实际进行讲授，教学环节连接紧密，其授课过程十分详实且通俗易懂。
点评促成长
最后，阿地拉校长对说课的老师进行了精彩的点评。阿校表示，通过本次青年教师说课大赛，能够清楚地看到大家赛前做了精心准备。也正是在大家的认真对待下，本次说课比赛呈现出很好的效果，展现三中青年教师的风采。说课对于提高教师备课的质量、提高课堂教学的效率、提高教师的自身素质具有重要的作用。尤其对于我们学校的青年教师来说，今后要将说课活动常态化、普遍化。
阿校强调，通过本次说课比赛，也暴露出一些问题，个别老师对课程标准的研读不够深入。对于2022版新课程标准的变动，各位教师尤其是青年教师要了然于心，要及时更新教育教学理念。尤其是初三各科教师，要紧跟新课程标准，紧跟新中考动向。
“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲 ”，三中的说课比赛虽然已经落下了帷幕，但青年教师们端正的态度，流畅的语言，巧妙的教学设计，充满活力的教学作风深深铭刻在每一位观摩者心中。
领悟教材之妙，打造高效课堂。通过此次比赛，提高了教师钻研课标、研读教材的积极性，增强了全体教师对教材的理解能力，为推动高效课堂工作奠定了坚实的基础。
编辑：孜明尼沙、马依奴尔
图片：吐尔逊古丽
校对：阿地拉·艾沙
审核：左芳芳