三尺讲台育桃李
 奉献韶华践初心

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      编者按:习近平总书记指出,“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”。教师工作很平凡,但对于学生来说却至关重要。他们既承载着追梦前行的使命,也肩负着立德树人的担当。长期以来,我校不断加强教师队伍建设,通过着力提高学校教师业务水平和师德素养,极大地增强了广大教师教书育人的荣誉感和责任感,涌现出了一大批敬业爱生、务实乐群的优秀教师,让我们一起学习身边榜样,传承榜样力量,弘扬高尚师德,争做“四有”好教师。

      张晓乐是一名普通的教师。他忠诚于党的教育事业,在近20年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志。在多年的教育教学中,张老师深受学生的爱戴、家长的肯定,多次得到了各级领导的认可与好评。

潜心育人,用爱书写人生

      张晓乐老师⼀直坚持“⽤⼼、⽤情、⽤爱”,以⼀颗平等的⼼对待学⽣,在教育的过程中做到和学⽣换位思考,以理服⼈。他始终秉持着“教育者必须沉着友好”的初⼼,在班级学⽣遇到困扰时,他能静下⼼来,理性分析问题,⽤亲切友善的态度耐⼼地和学⽣沟通,并取得了令学⽣⼼服⼝服的教育效果。在学⽣犯错或班级考试失利时,他会⽤温和的语调和孩⼦们分析得失,表达对每⼀位孩⼦的信任与期望,让孩⼦们及时调整状态、重新出发。他坚持对需要进步的学生进行谈话,帮助他们确定一个适当的目标,让孩子们始终充满进步的动力。

躬耕教学,用心演绎课堂

       在教学工作中,张晓乐老师不断提高自身素质和教学水平,刻苦钻研教学,充分利用网络,联系自身教学实际,不断的探索,以“上好每一节课,教好每一个学生”为目的,已探索出切合乡镇学校实际的教学方法。在新课程教学实践中,他的教学理念不断更新,注重学生多方面能力培养。在课堂中,他创设情境,激发学生学习热情和内在动力,增强学生合作意识,使学生在自主探究中求知,在合作研究中求索。

为人师表、用行引领向前

      人们常说:“教师无小节,处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地,教师行为对学生的影响极大。教师要树立为人师表,教书育人的思想,把言教与身教结合起来,只有以身作则,才能使教师的言教发挥更大的作用,只有为人师表,才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信,从而愿意积极行动,促成学生的言行统一。在日常工作、学习和生活中,张晓乐老师十分注重“师范”作用,衣着整洁大方,言行规范得体,对待任何学生一视同仁,尤其是对待进生,更是关爱有加。在课下多次给待进生辅导,细心讲解每一个问题。在学生心目中,他为人正直,言行一致,具有强烈的责任心。


      泰戈尔在诗中写道:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求,带着对教育事业的憧憬与热爱,张老师从学校走进学校,义无反顾地选择了教师这一职业。多年过去,这三尺讲台也和他结下了不解之缘。它,给了他尊严;它,成了他的依靠;它,也是他的支撑点。

编辑:汤液

初审:翁志华、卢博东

终审:龚永明、黄晓兵

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