师:什么是漂流呢？
幼儿1:我知道漂流瓶，把信写好放在里面，信就会跟水流动，漂到另一个人的手里。
幼儿2:漂流就是叶子掉下来，然后风把它飘到很远的地方。
幼儿3:我觉得漂流就是坐在小船里，然后流到大海里。
师: 那你觉得图书可以漂流吗？书也可以漂流喔！你有一本书，我有一本书，他有一本书，我们把这些书汇聚在一起，让这些好看的图书漂流到更多的小朋友手中......
那什么是图书漂流呢？
图书漂流起源于上世纪六七十年代的欧洲，人们将自己读完的书,随意放在公共场所，如公园的长凳上，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将书放回公共场所，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。随着时代的发展，图书漂流的方式也越来越多了，这种好书共享方式，让知识因传播而美丽。
图书漂流目的
1、幼儿在家人的陪伴下参与阅读，培养阅读能力，增进亲子情感。
2、通过图书漂流活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯。
3、通过漂流活动，懂得爱护幼儿园的图书。
4、通过漂流活动，为幼儿搭建交流分享的平台，提高幼儿的表达和表现能力。
活动要求
1．请珍爱每一本漂流图书，漂流的图书用阅读透明袋传递，阅读的时候保持图书清洁和页面完整，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。
2．阅读期为每个周末，阅读完图书后请及时返回幼儿园(如遇幼儿生病不能来园，请家人代为送还)，以便其他幼儿继续阅读。如提前完成可转漂给其他同伴，但要按时将图书返回漂流中转站(班级漂流角)。
3.请家长指导幼儿认真阅读，建议家长把每晚睡前30分钟定为“亲子阅读时光”，享受阅读的乐趣。
4.图书漂流中，难免存在丢失或被私藏的情况。但这只是极少数的一部分。如不慎遗失，请按原价赔偿(不论新旧)。
倡议孩子
■学会阅读：会一页一页地翻看书。
■学会分享：把自己喜欢的绘本分享给他人，体验分享阅读的快乐。
■学会整理：阅读后能将图书放回原位。
■爱护图书：不撕书，学会修补图书。■爱护眼睛：能用正确的姿势进行阅读，养成良好的阅读习惯。
■坚持阅读：每天在家长的陪伴下，坚持阅读15-25分钟。