幼小衔接浸润在幼儿生活与学习的一点一滴中，它是能力的积累，是习惯的培养，是自然的过渡。为了让幼儿更好的科学衔接，莲湖区第十幼儿园小班组根据幼小衔接计划特开展“我爱听 我乐讲”系列教育活动，此项活动的开展，主要是让幼儿在活动中潜移默化的习得入学前的经验准备。
前期准备（家园共育）
《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域中指出：“能口齿清楚的说儿歌、童谣或复述简短的故事”，因此我们小班组与家园一起携手，做好幼小衔接的前期准备，提高幼儿的语言讲述能力。
我会练
“我选择了一首儿歌”、“我选择了一首唐诗”“我选择了一个故事”，小朋友们根据自己能力的不同，选择了不一样的内容，在妈妈的鼓励下，小朋友们认真的练习。
我会讲
“这么多小朋友看着我，我好紧张啊！”虽然小朋友们有些紧张，但是他们能勇敢的在集体面前大胆表现，这就是进步，是他们自信成长最重要的一部分。
通过老师的鼓励和点评，小朋友们讲的越来越好啦！
此次活动的开展，莲湖十幼小班组教师们潜心研讨，将倾听与表达习惯培养贯穿于一日活动中。老师们秉持言传身教与专注的倾听神态，尊重式的倾听应答，坚持多种方式，利用每日晨间活动、午餐前、离园前等时间段讲故事、听故事、说儿歌。你听听我，我听听你，孩子们在交流中倾听，在倾听中成长。
02:18
让我们一起来听一听小朋友们的故事吧！
让我们以促进幼儿身心全面和谐发展为目标，注重幼小衔接各项准备工作，从而实现小班幼儿到小学的顺利过渡。